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课堂上尽量使用多媒体去创设情景能代替其他的教学手段吗？我的回答是否定的。如：小学语文《十里长街送总理》，你设计再好的课件去创设情景，可由于年龄特征和时代变迁，学生对文本当时的环境、气氛感觉不到，孩子们绝对产生不出我们这一代人对总理的敬仰之情。而如果教师真情实感地朗读，学生一定会被震憾，试问，教师的朗读能被别的代替吗？再如：小学数学《圆柱的认识》一课，圆柱体是孩子们生活中处处能见到的，每人准备一个易拉罐，让学生动动眼、动动手、动动脑不就解决了圆柱体里的各种数学知识，而教师用多媒体去展示圆柱体的底面、高、侧面