俗话说：“冰冻三尺非一日之寒”，在作文中能恰到好处地表达自己的思想与内容，当然离不开平常的培养与积累，所以培养是关键。下面是我在平常的教学中遇到和运用的一些方法：
　　一、博览群书，胸有成竹
　　阅读是吸取知识的有效途径之一。坚持阅读，学生不仅可以从中积累词汇，锻炼语言，还可以提高审美水平。对经典范文不仅要精读，更要深读、体会、感受。不仅如此，还要有选择、有目的地进行课外阅读，以阅读促进积淀，以积淀带动提高。
　　二、活跃思维
　　好的思路是作文成功的一半。作文中思维模式比较多，从一种思维可以演变成另一种。在此，针对几种作文中普遍的思维模式，从大体中的一方去论述思维与作文的关系。
　　1、原点性思维
　　所谓原点性思维就是以某一原有的事物为原点，围绕其所进行的继承借鉴、发掘深化、寻找原因和解决问题办法的一种思维形式。
　　2、发散性思维
　　在写作中运用发散思维，就是要学会对同一问题、同一素材、同一题目、同一体裁的不同处理，或者是立意的不同、选材的不同；或者是构思的不同、手法的不同等。
　　⑴多角度立意
　　立意的要求：正确、鲜明、深刻、新颖。
　　⑵多角度立意训练
　　以《“滥竽充数”的启示》为题，多角度地提炼论点（至少一个，最好2-3个）。
　　①南郭先生的下场——人要有真才实学；
　　②齐宣王喜听合奏——大锅饭可以休矣；
　　③乐师们事不关己——敢于抨击不正之风；
　　④南郭先生的溜走——人贵有自知之明。
　　3、创新性思维
　　作文创新可以从下面几方面着手：
　　⑴、标题创新
　　新颖的标题生动、形象、活泼，更能吸引读者。标题创新的技巧有：
　　①形象修辞法，即用比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手法拟题。
　　②引用、借用标题法，即引用、借用一些名句、俗语、书名、影视片名、歌词等作为文章题目。
　　⑵立意创新
　　立意是指一篇文章的主题构建过程，作者所要表达的好恶、观点等。常规的作文，其观点大众化，人云亦云，毫无特色。训练学生的立意创新，要让学生养成独立思考、创造性地思考、从多角度思考的习惯。要不为习以为常的看法所左右，不迷信权威，善于质疑。
　　①材料创新
　　真正创新的作文，在材料的要求上，首先应该鲜活。生活日新月异、丰富多彩，只要用心观察、留意，平时所见所闻皆可入文。其次在我们身边就有许多具有时代感的例子。
　　②结构创新
　　创新作文应打破传统作文的固有模式，更加自由灵活地安排文章结构。根据材料、主题的需要安排恰当的结构形式，能使文章增色。
　　③语言创新
　　鲜活的语言能使文章记叙生动、描写贴切、富有文采。采用富有个性的语言、口语化的语言、生动形象的比喻和铺排都是语言创新的有效途径。
　　作文与思维的有机结合，非一日之功，只有踏踏实实地努力，平常注意一些必要的锻炼与积累，方可达到熟能生巧的地步。
　　(作者单位：537700广西陆川县马坡新山小学)