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环保纪念日是唤起人们热爱人类、尊重环境意识的重要时机。我们选择各种节日为主题的教育活动，既能丰富幼儿的知识，又能激发幼儿对大自然美好向往的情感，因此它是对幼儿进行环境教育的最佳时机。活动中，我们创设了与这些节日相关的主题环境，设计了一系列活动让幼儿直接体验、感受、节日环境所特有的情境性、实践性、娱乐性。使幼儿在自然宽松愉悦的氛围中主动参与实践活动，萌发幼儿的环保意识，养成良好的社会性行为。
一、创设节日环境，让幼儿与环境互动
环境是幼儿园的隐形课程之一，对幼儿的发展起着潜移默化的作用。我们在开展环保纪念日活动时，通过创设环境让幼儿在耳濡目染中学习各种环保纪念活动日的知识。比如，“3·22世界水日”来临之际，我们在教室外的节日墙上创设了“珍贵的水资源”主题，在盥洗室张贴了节水小标志;“4·22世界地球日”，我们又创设了“环保小标兵”“我的低碳小妙招”等墙饰;“1O.4世界动物日”，我们在一楼大厅进行了“保护地球，关爱动物”的亲子绘画作品的展示……用于创设这些环境的材料，都是一些随手可得废旧物品。老师和幼儿通过绘画、文字、符号等形式将自己在环保纪念日活动中的发现和收获记录下来，并随时和同伴分享。幼儿通过参与环境创设并与之亲密互动，对参与环保纪念日活动的兴趣也越来越浓厚。
二、利用各类环保纪念日，开展相关教育活动
在幼儿园开展环保教育，要采取让幼儿易懂、易做的方式，从一些小事着手，由小及大，由近到远，开阔幼儿的眼界，从而达到教育的目的。为了使幼儿不浪费水，我们在世界水日来临之际，开展了主题活动“节约用水”。我们通过绘画活动：“设计节约用水标记”，贴在水龙头旁，提醒幼儿随时拧紧水龙头;并开展“地球上的水会用完吗？”的讨论活动，并请幼儿从地球仪上找出世界上有水的地带，让他们了解海水和淡水的区别，从而让幼儿明白地球上淡水资源的宝贵，达到教育幼儿节约用水的目的。收集图片、资料：干涸的河流、枯死的庄稼、草原上的人们排队取水等，让幼儿感受水的重要，唤起幼儿的同情心，产生关心他人，帮助他人的情感，懂得要节约用水。在日常生活的各个环节，我们也会不失时机地组织幼儿参加有关环境保护的活动，向幼儿介绍环保动态，举办环保知识小竞赛等。鼓励幼儿和家长共同收集有关环保方面的资料，通过电子大屏幕等宣传工具进行宣传，丰富幼儿的环保知识。
三、走进大自然，激发幼儿热爱大自然的情感
在环保教育中我们借社會实践的机会带领幼儿走进大自然，让幼儿领略大自然的美好风光，了解大自然的奥秘，认识周围环境，以及环境与人、动物、植物之间的密切关系，从而唤起幼儿对大自然的热爱，培养对动物、花草树木的爱心。例如，我园每年的社会实践活动总会组织孩子们去一些风景秀丽的公园踏青，通过让幼儿欣赏千姿百态的花草、呼吸新鲜空气、感受蔚蓝的天空和清澈的湖水，孩子们关心、热爱环境的情感油然而生，环保意识也随之增强。
我们还利用两周一次的远足实践，带领幼儿走进社区，让他们发现社区中存在的破坏环境的问题，激发幼儿从我做起、从身边小事做起，保护环境的意识行为。孩子们在发现问题后，回到幼儿园设计环保标语牌：“小草有生命，请你爱护它”“请把废物送给我（垃圾箱）”等，等下次远足之时带着去社区。
在孩子初步感受优美环境并且对其产生亲近感、热爱感的同时，我们充分利用大自然大社会这一生动大课堂，让他们亲身去体验环境污染对人们日常生活造成的危害，从而激发幼儿的环保意识。
四、精心设计，丰富节日活动形式
活动形式的设计是具体而零散的，它与多种因素有关。如让幼儿发展动手操作能力，选择分组活动比较适合，因为它既能为幼儿提供不同层次的操作材料，又能呈现不同的内容、不同的形式、不同的程度，让幼儿在操作材料获得直接的体验和感受，在某种意义上比集体活动更能满足幼儿的需要。它与主题内核的相互联系，对于幼儿园环保纪念日主题活动来说，环保纪念日是与幼儿的日常生活紧密联系着的，在活动形式的设计上更偏重生活化、游戏化。
在设计环保纪念日主题活动时，需要根据活动的目标、内容、根据幼儿发展的个别差异，把感性的形式与具体内容相结合，综合运用多种形式，才能有效地完成环保纪念日主题活动。
比如，“1O·16世界粮食日”来临之际，为了让幼儿从小懂得粮食来之不易，学会节约粮食、爱惜粮食，我“爱粮节粮”系列活动：园长妈妈国旗下的讲话让孩子们了解世界粮食日的由来和主题，明白了粮食对人类的重要，懂得了应该加强环境保护，减少污染，保证粮食安全。我们还邀请了粮食署的叔叔阿姨，他们为我们准备了各种粮食作物，通过PPT、视频等媒体让我们的孩子了解了粮食的来之不易;我们还在全园大班主题环境中布置了“我和粮食做朋友”专栏，张贴了粮食日海报，征集了爱粮节粮家庭公约，使幼儿从中懂得珍惜粮食，从我做起。这些活动环节不仅增加了幼儿关于粮食的知识，更培养了幼儿珍惜粮食的情感。
五、家园配合，增强幼儿环保意识
在开展环保纪念日活动中，家长是我们需要充分挖掘的资源之一。我们通过家园互动，成功举办了一次次的节日大活动，更扩大了可持续发展教育的影响。我们的家长也以不同的形式参与到我们的大活动中。比如，在“3.22世界水日”主题活动中，我们邀请在自来水公司工作的家长介绍节约用水的好办法。这位爸爸老师带来了形象可爱的小老虎图片，通过绘声绘色的讲解让幼儿了解到了节约用水的许多好办法，如要一水多用、洗澡要选择淋浴等。接着，这位爸爸老师还和孩子们一起把学到的好办法制作成宣传画，告诉更多的人。不同形式的家园互动不仅确保了家园教育的一致性，更促使家长明确从小培养孩子具有环保意识的重要性。
幼儿园的各项活动都离不开家长的大力支持，只有家园密切配合，家长以身作则，同时帮助与督促孩子自觉保护环境，增强他们的环保意识，使我们的社会环境和整个地球环境更加美好。
一、创设节日环境，让幼儿与环境互动
环境是幼儿园的隐形课程之一，对幼儿的发展起着潜移默化的作用。我们在开展环保纪念日活动时，通过创设环境让幼儿在耳濡目染中学习各种环保纪念活动日的知识。比如，“3·22世界水日”来临之际，我们在教室外的节日墙上创设了“珍贵的水资源”主题，在盥洗室张贴了节水小标志;“4·22世界地球日”，我们又创设了“环保小标兵”“我的低碳小妙招”等墙饰;“1O.4世界动物日”，我们在一楼大厅进行了“保护地球，关爱动物”的亲子绘画作品的展示……用于创设这些环境的材料，都是一些随手可得废旧物品。老师和幼儿通过绘画、文字、符号等形式将自己在环保纪念日活动中的发现和收获记录下来，并随时和同伴分享。幼儿通过参与环境创设并与之亲密互动，对参与环保纪念日活动的兴趣也越来越浓厚。
二、利用各类环保纪念日，开展相关教育活动
在幼儿园开展环保教育，要采取让幼儿易懂、易做的方式，从一些小事着手，由小及大，由近到远，开阔幼儿的眼界，从而达到教育的目的。为了使幼儿不浪费水，我们在世界水日来临之际，开展了主题活动“节约用水”。我们通过绘画活动：“设计节约用水标记”，贴在水龙头旁，提醒幼儿随时拧紧水龙头;并开展“地球上的水会用完吗？”的讨论活动，并请幼儿从地球仪上找出世界上有水的地带，让他们了解海水和淡水的区别，从而让幼儿明白地球上淡水资源的宝贵，达到教育幼儿节约用水的目的。收集图片、资料：干涸的河流、枯死的庄稼、草原上的人们排队取水等，让幼儿感受水的重要，唤起幼儿的同情心，产生关心他人，帮助他人的情感，懂得要节约用水。在日常生活的各个环节，我们也会不失时机地组织幼儿参加有关环境保护的活动，向幼儿介绍环保动态，举办环保知识小竞赛等。鼓励幼儿和家长共同收集有关环保方面的资料，通过电子大屏幕等宣传工具进行宣传，丰富幼儿的环保知识。
三、走进大自然，激发幼儿热爱大自然的情感
在环保教育中我们借社會实践的机会带领幼儿走进大自然，让幼儿领略大自然的美好风光，了解大自然的奥秘，认识周围环境，以及环境与人、动物、植物之间的密切关系，从而唤起幼儿对大自然的热爱，培养对动物、花草树木的爱心。例如，我园每年的社会实践活动总会组织孩子们去一些风景秀丽的公园踏青，通过让幼儿欣赏千姿百态的花草、呼吸新鲜空气、感受蔚蓝的天空和清澈的湖水，孩子们关心、热爱环境的情感油然而生，环保意识也随之增强。
我们还利用两周一次的远足实践，带领幼儿走进社区，让他们发现社区中存在的破坏环境的问题，激发幼儿从我做起、从身边小事做起，保护环境的意识行为。孩子们在发现问题后，回到幼儿园设计环保标语牌：“小草有生命，请你爱护它”“请把废物送给我（垃圾箱）”等，等下次远足之时带着去社区。
在孩子初步感受优美环境并且对其产生亲近感、热爱感的同时，我们充分利用大自然大社会这一生动大课堂，让他们亲身去体验环境污染对人们日常生活造成的危害，从而激发幼儿的环保意识。
四、精心设计，丰富节日活动形式
活动形式的设计是具体而零散的，它与多种因素有关。如让幼儿发展动手操作能力，选择分组活动比较适合，因为它既能为幼儿提供不同层次的操作材料，又能呈现不同的内容、不同的形式、不同的程度，让幼儿在操作材料获得直接的体验和感受，在某种意义上比集体活动更能满足幼儿的需要。它与主题内核的相互联系，对于幼儿园环保纪念日主题活动来说，环保纪念日是与幼儿的日常生活紧密联系着的，在活动形式的设计上更偏重生活化、游戏化。
在设计环保纪念日主题活动时，需要根据活动的目标、内容、根据幼儿发展的个别差异，把感性的形式与具体内容相结合，综合运用多种形式，才能有效地完成环保纪念日主题活动。
比如，“1O·16世界粮食日”来临之际，为了让幼儿从小懂得粮食来之不易，学会节约粮食、爱惜粮食，我“爱粮节粮”系列活动：园长妈妈国旗下的讲话让孩子们了解世界粮食日的由来和主题，明白了粮食对人类的重要，懂得了应该加强环境保护，减少污染，保证粮食安全。我们还邀请了粮食署的叔叔阿姨，他们为我们准备了各种粮食作物，通过PPT、视频等媒体让我们的孩子了解了粮食的来之不易;我们还在全园大班主题环境中布置了“我和粮食做朋友”专栏，张贴了粮食日海报，征集了爱粮节粮家庭公约，使幼儿从中懂得珍惜粮食，从我做起。这些活动环节不仅增加了幼儿关于粮食的知识，更培养了幼儿珍惜粮食的情感。
五、家园配合，增强幼儿环保意识
在开展环保纪念日活动中，家长是我们需要充分挖掘的资源之一。我们通过家园互动，成功举办了一次次的节日大活动，更扩大了可持续发展教育的影响。我们的家长也以不同的形式参与到我们的大活动中。比如，在“3.22世界水日”主题活动中，我们邀请在自来水公司工作的家长介绍节约用水的好办法。这位爸爸老师带来了形象可爱的小老虎图片，通过绘声绘色的讲解让幼儿了解到了节约用水的许多好办法，如要一水多用、洗澡要选择淋浴等。接着，这位爸爸老师还和孩子们一起把学到的好办法制作成宣传画，告诉更多的人。不同形式的家园互动不仅确保了家园教育的一致性，更促使家长明确从小培养孩子具有环保意识的重要性。
幼儿园的各项活动都离不开家长的大力支持，只有家园密切配合，家长以身作则，同时帮助与督促孩子自觉保护环境，增强他们的环保意识，使我们的社会环境和整个地球环境更加美好。