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【摘要】农村学生受客观条件的限制，创新活动开展的少等原因，尝试转变教师教学观念，探索创新教育途径，创设情境激发学生的创新动机，特别是在实验教学及形式多样的课外活动中，培养学生的创新思维能力。
【关键词】物理教学 教学观念 创新途径 创新情景 创新教育 创新思维 创新能力
目前，农村初中学生创新思维能力，虽然已经引起各方面的重视，但水平还是很低的。据统计，大部分农村初中学生的创新思维能力都很差，女生比男生更差。这一问题不解决，是必会影响他们将来学习知识、认识世界、揭示规律、创造发明、改造世界，甚至会危及社会的进步，中华民族的生存发展。
鉴于此，培养农村初中学生的创新思维能力就成了急待解决的问题。而物理学作为自然科学中最重要，最广泛的一门学科，就更应该，也更言易找到与创新教育的结合点。我在物理教学中，努力寻找导致学生缺少创新能力的原因，积极探索培养学生创新能力的途径。
1.农村学生缺少创新思维能力的原因
1.1 受大学生就业困难，及体力劳动者工资增长较快的影响，部分农村学生产生新的“读书无用”的思想，对学习无兴趣，厌学。
1.2 农村教师中老教师居多，教学改革的步子不大，教学方法还停留在老套路上，不意采用“自主，合作，探究”的教学模式，不利于学生创新思维能力的培养。
1.3 农村受客观条件的限制，创新思维活动开展的很少，学生思维受到阻碍。
2.培养农村初中学生创新能力的有效途径
2.1 转变教学观念，积极探究创新教育。
要想让学生具有创新意识、创新能力，教师必须具备创新素质，没有创新素质的教师，自然也就培养不出善于创新学习的学生。因此，我作为农村物理教师一定要解放思想，转变教学观念、大胆尝试，积极探索创新教育的途径，努力是物理教学真正成为培养学生创新精神和创新思维能力的新天地。这样才可以在继承前人留下的丰富的科学遗产的同时，不断丰富、完善、创新科学知识，使人类科学技术水平不断的发展提高。
2.2 创设情境、激发学生的创新动机。
要想让学生具有创新意识，就要不断创设情境，去激发学生的创新动机，这样学生才有创新的动力。为此，在物理教学中，我采用提问、讲故事、做实验、搞活动等方式，创造生动有趣的情境，把学生引入神奇的世界，激发出他们的创新动机和创新思维。列如：在讲速度的概念时不是只是向学生灌输概念，而是先让学生回忆田径运动员比赛情境，然后让学生回答几个问题：①物理运动的快慢与哪些物理量有关？②比较物体运动快慢有哪些方法？③如果两物体运动的路程和时间都不相同，怎样比较运动快慢的呢？田径比赛的情况和这三个问题，激起学生创新思维的火花。学生经过研讨，虽然众说不一，有错有对，但对学生来说，他们的确是一次探究，一次创新。
2.3 在实验教学中培养学生创新思维能力。
实验教学是对学生进行创新思维训练的最有效途径，在进行物理实验教学时，教师不要让学生预先知道实验目的、步骤、原理及最后的实验结论。可以先提出问题，让学生进行猜想，并回答出猜想的理由，然后让学生设计不同的实验方案，进行探究。要求学生主动探索问题，自己去根据实验结果，去归纳，总结。这样不至于扼杀学生的创新思维，学生不动脑，就完不成实验。这种探究实验对激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手能力，培养学生坚韧的性格品质，提高学生的科学素养和创新精神都起到了至关重要的作用。
有时实验教学还不能只停留在实验的层面上，还要进一步引导学生创造性的去探索和发现。例如：在通过实验探究，学生获得物态变化规律后，可以启发学生进行创新联想。假如你是一位建筑师，你如何运用所学的物理知识使你的居室一年四季保持舒适温度呢？学生会说出许多设计和想法。对学生富有创造力的想象要给予表扬，对学生不切实际“异想天开”的想象也要给予鼓励。这样会提高学生的创新欲望，锻炼学生的创新能力。
2.4 开展形式多样的课外活动、拓展物理教学创新途径。
在加强实验进行的同时，也不应忽略形式多样的课外活动。科技信息讲座、专题答辩会、小实验、小制作、小发明等课外活动都可以成为物理教学的创新途径。我每学期都要根据所学的物理知识，有针对性的开展这些活动。例如：在学习《内能的利用与环境保护》后，让学生深入村、屯，调查造成农村环境污染的原因，并提出整改方案。即使學生的“环境污染整改方案”不尽合理，也依然可以调动他们的创新欲望，训练了他们的创新思维。课外活动的开展，确实可以拓宽学生的知识面，多渠道的为学生创造研究性学习和参加综合实践活动的机会。为学生创造理论联系实际，动手动脑的机会，培养学生创新思维能力。尽管学生在活动中会遇到许多困难，甚至会经历许多失败，但战胜这些挫折就会成功。学生自己摸索、探究得来的知识，他们会永久不忘，并且从自己的这些探索中感知科学家从事科学研究的艰辛，从而使学生的意志更坚强，还能养成“自主、合作、探究”的好习惯。
综上所述，农村初中学生创新思维能力的培养问题，已经迫在眉睫，但不能超之过急，要有一个循序渐进的过程。只有在培养的过程中找准途径，坚持到底，一定会培养出有创新意识、创新能力的创新型人才，推动社会进步与发展，把祖国建设的更加繁荣富强。
【关键词】物理教学 教学观念 创新途径 创新情景 创新教育 创新思维 创新能力
目前，农村初中学生创新思维能力，虽然已经引起各方面的重视，但水平还是很低的。据统计，大部分农村初中学生的创新思维能力都很差，女生比男生更差。这一问题不解决，是必会影响他们将来学习知识、认识世界、揭示规律、创造发明、改造世界，甚至会危及社会的进步，中华民族的生存发展。
鉴于此，培养农村初中学生的创新思维能力就成了急待解决的问题。而物理学作为自然科学中最重要，最广泛的一门学科，就更应该，也更言易找到与创新教育的结合点。我在物理教学中，努力寻找导致学生缺少创新能力的原因，积极探索培养学生创新能力的途径。
1.农村学生缺少创新思维能力的原因
1.1 受大学生就业困难，及体力劳动者工资增长较快的影响，部分农村学生产生新的“读书无用”的思想，对学习无兴趣，厌学。
1.2 农村教师中老教师居多，教学改革的步子不大，教学方法还停留在老套路上，不意采用“自主，合作，探究”的教学模式，不利于学生创新思维能力的培养。
1.3 农村受客观条件的限制，创新思维活动开展的很少，学生思维受到阻碍。
2.培养农村初中学生创新能力的有效途径
2.1 转变教学观念，积极探究创新教育。
要想让学生具有创新意识、创新能力，教师必须具备创新素质，没有创新素质的教师，自然也就培养不出善于创新学习的学生。因此，我作为农村物理教师一定要解放思想，转变教学观念、大胆尝试，积极探索创新教育的途径，努力是物理教学真正成为培养学生创新精神和创新思维能力的新天地。这样才可以在继承前人留下的丰富的科学遗产的同时，不断丰富、完善、创新科学知识，使人类科学技术水平不断的发展提高。
2.2 创设情境、激发学生的创新动机。
要想让学生具有创新意识，就要不断创设情境，去激发学生的创新动机，这样学生才有创新的动力。为此，在物理教学中，我采用提问、讲故事、做实验、搞活动等方式，创造生动有趣的情境，把学生引入神奇的世界，激发出他们的创新动机和创新思维。列如：在讲速度的概念时不是只是向学生灌输概念，而是先让学生回忆田径运动员比赛情境，然后让学生回答几个问题：①物理运动的快慢与哪些物理量有关？②比较物体运动快慢有哪些方法？③如果两物体运动的路程和时间都不相同，怎样比较运动快慢的呢？田径比赛的情况和这三个问题，激起学生创新思维的火花。学生经过研讨，虽然众说不一，有错有对，但对学生来说，他们的确是一次探究，一次创新。
2.3 在实验教学中培养学生创新思维能力。
实验教学是对学生进行创新思维训练的最有效途径，在进行物理实验教学时，教师不要让学生预先知道实验目的、步骤、原理及最后的实验结论。可以先提出问题，让学生进行猜想，并回答出猜想的理由，然后让学生设计不同的实验方案，进行探究。要求学生主动探索问题，自己去根据实验结果，去归纳，总结。这样不至于扼杀学生的创新思维，学生不动脑，就完不成实验。这种探究实验对激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手能力，培养学生坚韧的性格品质，提高学生的科学素养和创新精神都起到了至关重要的作用。
有时实验教学还不能只停留在实验的层面上，还要进一步引导学生创造性的去探索和发现。例如：在通过实验探究，学生获得物态变化规律后，可以启发学生进行创新联想。假如你是一位建筑师，你如何运用所学的物理知识使你的居室一年四季保持舒适温度呢？学生会说出许多设计和想法。对学生富有创造力的想象要给予表扬，对学生不切实际“异想天开”的想象也要给予鼓励。这样会提高学生的创新欲望，锻炼学生的创新能力。
2.4 开展形式多样的课外活动、拓展物理教学创新途径。
在加强实验进行的同时，也不应忽略形式多样的课外活动。科技信息讲座、专题答辩会、小实验、小制作、小发明等课外活动都可以成为物理教学的创新途径。我每学期都要根据所学的物理知识，有针对性的开展这些活动。例如：在学习《内能的利用与环境保护》后，让学生深入村、屯，调查造成农村环境污染的原因，并提出整改方案。即使學生的“环境污染整改方案”不尽合理，也依然可以调动他们的创新欲望，训练了他们的创新思维。课外活动的开展，确实可以拓宽学生的知识面，多渠道的为学生创造研究性学习和参加综合实践活动的机会。为学生创造理论联系实际，动手动脑的机会，培养学生创新思维能力。尽管学生在活动中会遇到许多困难，甚至会经历许多失败，但战胜这些挫折就会成功。学生自己摸索、探究得来的知识，他们会永久不忘，并且从自己的这些探索中感知科学家从事科学研究的艰辛，从而使学生的意志更坚强，还能养成“自主、合作、探究”的好习惯。
综上所述，农村初中学生创新思维能力的培养问题，已经迫在眉睫，但不能超之过急，要有一个循序渐进的过程。只有在培养的过程中找准途径，坚持到底，一定会培养出有创新意识、创新能力的创新型人才，推动社会进步与发展，把祖国建设的更加繁荣富强。