基于高阶思维培养的解决物理学习思维障碍的策略研究

来源 :中学课程辅导·教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jjandrew1
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  【内容摘要】本文主要阐述了学生由于分析与综合、比较、抽象与概括能力的欠缺,在物理学习中会产生思维障碍,所以在教学中通过构建思维导图、完善知识体系;借力实验教学,认识物理本质;依托微课录制,类比理解概念;增设情境教学,突破思维定式来实现逐步突破学生的思维障碍,培养学生物理思维的整体性、科学性、对比性和批判性,逐步建立高阶思维。
  【关键词】物理学习
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【内容摘要】《普通高中英语课程标准》当中明确提出,学生在接受英语教育之后,需具备文化意识、学习能力、思维品质、语言能力等核心素养。而传统化教学法已无法适应新时代的英语阅读需求,这就需注重对阅读教学模式的转变。基于此,本文主要对语篇及其结构组织进行分析,并提出语篇分析法在高中英语阅读教学中的应用策略。  【关键词】高中英语 阅读 语篇分析法 应用 策略  高中英语的阅读教学不仅是英语课程的教学核心与
【内容摘要】体育单招是我国教育领域不可缺少的重要考试模式之一,招生对象则为满足我国相关法律的体育专业考生。尽管体育单招考试对于文化成绩要求相对较低,一般情况下,体育专业学生在进行文化课考试中只要成绩达到两百分以上即可。对于我国体育专业考生来说,文化课程中难度最高的便是英语学科,而阅读理解题作为英语科学中极为重要的得分题型,关系到学生的最终成绩能否满足体育单招考试的分数要求。正因如此,本文就当前我国
【内容摘要】创设层级问题包括两个方面,一是课堂中预设的问题要依据教学内容的逻辑顺序,从学生认知水平的高低,体现出低级到高级,由易到难,从简至繁的层次性;二是体现出学生的差异性。  【关键词】层级问题 核心素养  新课标指出:化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”,“证据推理与模型认知”,“科学探究与创新意识”,“科学精神与社会责任”五方面。要提高全民素质,必须把课程标准落
【内容摘要】传统的数学教学方式有非常多,比如:讲练结合、讲解式、讲义结合……这样的教学方式主要是以老师的讲述为主,辅导学生必要的练习和讨论,这样的教学方式更加突出的是老師的讲解地位,从而忽视了学生的主动性地位。老师在教之中主要充当的也是演讲者的角色,学生也只是被动的吸收相关性的学习知识。在新课改的背景之下,这样的教学方式依已经不再适应时代的发展,学生在教学之中的地位也是越发的凸显出来,越来越受到重
【内容摘要】人本主义的核心价值理念是以人为本,尊重人的主观思想,追求实现人的自我价值,只有将感性经验和理性思维融合才能挖掘人的潜能,突出人的价值。在素质教育大背景下,人本主义核心价值理念正符合素质教育的核心思想,我们要在初中教学中积极渗透人本主义的思想理论,提升学生核心素养,提高课堂教学的质量水平,实现教学的价值和目标。  【关键词】中学教学 人本主义 教学改革  想要在初中教学过程中渗透人本主义
【内容摘要】初中英语阅读教学是英语教学的重要组成部分,新课标中明确指出:“能读懂7~9年级学习阅读的简单读物和报纸、杂志,克服生词障碍,理解大意。”因此,作为英语教师,要认识到阅读理解在英语中的重要地位,加强研究与探究,找到合理有效的教学途径,实现与学生的良好互动,优化学生的阅读氛围,激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读水平。本文从初中英语教学实际出发,结合多年阅读教学实践,提出了几点教学建议,仅供
【内容摘要】进入初中以后处于青春期的孩子们开始追求独立性,追求个性自由,叛逆心理形成,同时也是性格发生变化的重要时期,这一时期会有一些中学生出现“中性化”现象,表现为男孩子穿着及动作行为女性化,柔弱娇气,缺少阳刚之气,女孩子穿着打扮及动作行为男性化,过于粗犷野蛮,缺乏温柔端庄的淑女气。针对以上现象,通过各种有利途径消除学生性别模糊化,教育和指导学生形成正确的性别意识和审美追求,合理有效地改变班级中
【内容摘要】面对疫情期间学生无法按原计划开学的局面,教育部发起了“停课不停学”的倡导,促使让广大师生在特殊时期展开线上直播教学。直至前段时间,各学校才开始陆续复课,而教学模式也由线上直播教学转变成了线下课堂教学。其中如何令学生对这两种教学模式进行无缝衔接是困扰学校与教师的最大难题,此时,线上线下融合教学模式应运而生,不仅解决了该难题,同时也促进了复课后课堂教学的顺利开展。本文主要针对高中理科教学中
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