浅析开设广播法制频率的可行性

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大报国慈仁寺位于北京城南宣武门外,曾为辽刹报国寺。明成化以降,慈仁寺成为皇家寺庙,建置规模扩大。顺治年间,明季西都城隍庙市迁进慈仁寺。康熙年间,慈仁寺庙市发展为清初最能代表士人文化的商业场所。顺康两朝,慈仁寺盛名在外,渐成士人日常消闲之所,大批文人学士往来交游、诗酒唱酬。清初,慈仁寺作为综合性公共空间,拥有多种社会、经济和文化功能,深入观察慈仁寺众生百态,为了解清初北京时人的日常生活提供了一个窗口。
摘要:“思想道德修养与法律基础”课的“具体性质”是“人文素质课”,它有别于作为“思想政治理论课”的“总体性质”规定。这一性质界定,一方面基于“人文素质教育”的内涵与特征,另一方面,也是课程本身教学内容与目的的真实体现与反映。其实质在于:通过强调课程内在的“人文价值”,以凸显其所具有的“培养素质、提升素质”的“人文功能”。“人文素质课”的定位对于进一步认识“基础”课程的特点,探索有效的教学理念与模式
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摘要:当前,高职院校学生的实践能力培养主要是通过实习活动获得的,但是目前的实习活动也存在很多的不足,需要提高实践活动的范围与效果,才能达到教育的基本目标。为此,文章以当前高职教育的迅猛发展与高职人才培养质量的关键——实践教学过程与管理相对滞后的现状为研究背景,在传统的案例实践教学的基础上,提出了项目实践这样一种教学模式,通过直观地对项目实践教学的实施步骤与方法模式等进行形象阐释,提出了可行性的解决
论述了应用型本科“电路与电子技术”课程教学中的一些经验和体会.针对独立学院应用型人才的培养目标,从课程内容处理、学习方法引导、学习兴趣激发及实验教学改革等方面,提
摘要:高职院校是培养具有一定理论知识和娴熟操作技能的高级应用型人才的职业学校。为满足社会和企业用人的需求,理实一体化教学模式将成为高职院校教学改革的重点,并将在高职教学领域逐步推行。我们认为要真正构建一套成熟的一体化教学模式,必须首先建立一体化教学的管理制度、评估标准和激励机制;然后是培养“双师型”一体化教师、制定一体化教学计划、编写一体化教学大纲、编著一体化教材、建设一体化教学场地和设施。一体化