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本文结合小学数学教学实例,阐述通过探究倍量关系感悟数形的魅力,寻找等量关系感悟转化的便捷,把脉内在关系感悟函数的神奇的策略,引导学生在探究过程中感悟数学思想,提高分析问题和解决问题的能力.
经历探究过程感悟数学思想
【摘 要】
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本文结合小学数学教学实例,阐述通过探究倍量关系感悟数形的魅力,寻找等量关系感悟转化的便捷,把脉内在关系感悟函数的神奇的策略,引导学生在探究过程中感悟数学思想,提高分析问题和解决问题的能力.
【机 构】
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南宁市凤翔路小学
【出 处】
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广西教育（义务教育）
【发表日期】
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2021年11期
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