【摘 要】
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亚洲文明对话大会在中国召开，尼泊尔当代出版社总裁高塔姆认為，亚洲文明对话大会为不同文明间互相了解、学习提供了一个优质平台，它注定具有全球性影响力。 “从我自己从事的事业出发，我愿意推动更多中国书籍在尼泊尔出版发行，也愿意帮助更多尼泊尔书籍走进中国市场。书籍是人类智慧的结晶，书籍的交流也就是智慧的交流。”高塔姆说。
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亚洲文明对话大会在中国召开，尼泊尔当代出版社总裁高塔姆认為，亚洲文明对话大会为不同文明间互相了解、学习提供了一个优质平台，它注定具有全球性影响力。
“从我自己从事的事业出发，我愿意推动更多中国书籍在尼泊尔出版发行，也愿意帮助更多尼泊尔书籍走进中国市场。书籍是人类智慧的结晶，书籍的交流也就是智慧的交流。”高塔姆说。
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摘 要：《基础教育课程改革纲要》和《课程标准》均要求培养学生的自主学习能力，我们可以创新优化“教与学”，在具体教学过程中不断培养学生的自主学习能力，使学生形成个性化学习习惯与能力，从而形成其终身学习与创新的能力。 关键词：创优；自主学习；个性化 《基础教育课程改革纲要》中明确指出：教学要“注重培养学生的独立性和自主性”；“促进学生在教师指导下，主动地、富有个性的学习”。随国家新一轮课程改革实验
海纳百川，有容则大；宇纳群星，包举得法。世间多少恩怨，几许兴衰，消于这小小“包容”二字？ 包容就是阔大心胸，放下心结，能容错，能纳过。学会包容，最为考量心胸，人若能相逢一笑泯去前仇，又何苦一步不松？但是这样的人毕竟占少数，睚眦必报者也是少数，大多数人心中都有底限，明白何可容何不可容。古有楚怀王夜宴赏缨，换来糜下将士效命死战。于楚王，女子姬妾换将士赤胆，当然不容，以国为重。再看吴三桂，为一女子而怒
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