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在教育理念不断更新的当下,学生干部在学生学习生活以及自我管理中占据重要的位置。二语习得领域中克拉申提出的"五大假说"在语言学界举足轻重,对于学生干部培养也具有重要借鉴意义。文章旨在将克拉申"五大假说"理论合理应用于学生干部能力培养过程中,致力于找到一条可行、高效的学生干部培养途径。
浅析克拉申二语习得“五大假说”在学生干部培养中的实践意义
【摘 要】
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在教育理念不断更新的当下,学生干部在学生学习生活以及自我管理中占据重要的位置。二语习得领域中克拉申提出的"五大假说"在语言学界举足轻重,对于学生干部培养也具有重要借
【机 构】
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广东省珠海市广东实验中学金湾学校
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2020年3期
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