【摘 要】
：
初中阶段学生所要接触的科目种类繁多,作为主要科目之一的数学是初中阶段教学工作当中比较棘手的话题,要想学好数学这一科目,首先就要从培养学生的数学思维抓起。因此,作为初中阶段的数学教育工作者而言,应该把更多的侧重点放在深入研究教材知识上面,并通过分析让学生知道知识之间的关联性。同时充分引导学生数学思维,只有这样才能提高初中阶段数学教学的时效性。
论文部分内容阅读
初中阶段学生所要接触的科目种类繁多,作为主要科目之一的数学是初中阶段教学工作当中比较棘手的话题,要想学好数学这一科目,首先就要从培养学生的数学思维抓起。因此,作为初中阶段的数学教育工作者而言,应该把更多的侧重点放在深入研究教材知识上面,并通过分析让学生知道知识之间的关联性。同时充分引导学生数学思维,只有这样才能提高初中阶段数学教学的时效性。
其他文献
新课程改革理念下的小学数学教学,应当关注学生核心素养培养,将核心素养培养,渗透到数学教学的各个环节中,不仅要通过课程教学来促进学生的核心素养发展,教师还应当通过有效的课堂作业设计来提高核心素养的培养效果,因此本文针对核心素养下小学数学课堂作业设计进行了浅显的探讨。
本文通过探索《建筑漫游》课程的良性可持续的发展为导向,提高《建筑漫游》课程的教学效果和达成的教学目标,探索一条切实可行的教学新思路。本文先总结了目前建筑漫游课程存在的问题,探索结合多元化信息化平台(超星学习通 / 慕课 / 微信公众号等),构建线上线下混合式的教学方法。重点在于提高学生学习积极性、创新性,从而提高环境艺术设计专业的软件实际操作能力。
新课标改革对初中生物教学提出了更高要求,强调打造高效课堂,在教授学生基础的生物知识的同时,提高学生学习生物的兴趣和积极主动性,培养和锻炼学生的核心素养。本文主要就初中生物高效课堂教学设计进行简要阐述和分析,希望对提高初中生物教学质量效果有所启示。
随着时代的发展,体育学科受到越来越多的人的重视,足球作为最近热门的体育竞技项目,对于足球的学习已经成为当下体育教学的重要的内容。但是,就目前来看,我国体育教学还存在一定的问题,尤其是在足球教学中,还存在着教学观念和教学方法上落后的情况,这阻碍了学生想要认识足球、了解足球。足球作为竞技体育的一项,在运动中需要一定的战术,让学生能够更好地开展足球竞技比赛。由此,在高中体育专项化的背景下,就是要使得学生对于足球学习得到有效地提升,促进学生对于体育运动的兴趣。由此,本文以高中体育专项化的重要价值进行分析,提出在这
开展课程思政教育是新时代落实立德树人根本任务的基础性和全面性工作,是每位教师必须长期坚持的教育理念。本文结合结构力学课程性质,挖掘了课程中蕴含的思政资源,列举了课程实施思政教学的途径,总结了结构力学课程思政教学的实践方法。开展结构力学课程思政教学实践与研究,有助于是落实立德树人根本任务,有助于实现土木工程“三全”育人教育目标。
问题串通常是指具有系统性与连贯性的一系列问题,可使问题更具探究性、层次性、创造性,可激发学生探究的欲望,而学生探究问题、解决问题的过程就是掌握数学学习方法,提升数学学习能力的过程。本文结合教学实践探究巧设数学问题串,促进学生深度学习的策略。
初中英语教学中,应该以高效课堂的构建为核心,提高教学效率与质量的提升,满足学生的多元化发展需求。“教是为了不教”理念的提出,为初中英语教学指明了方向和道路,有助于激发学生的积极性和主动性,体现学生在课堂上的主体性。本文将对“教是为了不教”思想进行介绍,提出初中英语高效课堂构建中的问题,探索基于“教是为了不教”的初中英语高效课堂构建路径。
随着现代网络信息技术的不断发展,利用互联网平台的云课程教学逐渐发展起来,相对于传统教学模式,云课程下的课堂教学更高效、便捷。在初中历史教学中利用云课堂开发乡土课程的微课,能够给学生创设有利于其学习、理解知识的情境,调动学生兴趣,提升教学的针对性,对于培养学生的历史学科核心素养有很大帮助。
在高职院校中,学生管理是一项十分重要的工作,学生管理工作关乎着学校的整体水平和质量,对学生采取高效科学的管理策略可以让学校获得更多的信誉。随着社会的发展,各种各样科学高效的管理手段应运而生,其中对学生们采取赏识教育在高职院校的管理就显得十分重要。通过对学生采取赏识教育的策略手段,可以让学生们从心里接受学校并且认可学校,不仅可以建立起学生与教师之间的良好关系,而且对学校和学生个人而言都起到了促进发展的积极作用。
语文学科是教学中的重要组成部分,对受教育者成长具有积极作用。在语文学科中夹杂了情感教育因素。如今,情感教育法已经被广泛应用,可以充分尊重受教育者情感,培养其自我调控能力。基于此,下文将结合情感教育应用现状,提出有针对性的教学策略。