小组合作学习的问题及反思

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小组合作学习是新课程积极倡导的有效学习方式之一,也是我们重庆市“卓越课堂”的要求之一。其涵义是指在小组或团队中为了完成共同的任务经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,有明确责任分工的互助性学习。但是,从笔者实践中发现,对于不同班级,不同阶段的学生,在学习中出现了一些问题,偏离合作学习的初衷,没有取得理想的效果,存在一些有待进一步研究和改进的问题。
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