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培养学生的学习兴趣和学习策略是英语教学的重要目标。为了达到这一目标，在英语教学中，笔者实施了“三性”教学模式，即任务性驱动、创新性教学和发展性评价。任务性驱动是以具体的任务为载体，以完成任务为动力，把知识和技能融为一体进行教学；创新性教学是根据教学内容进行创新性教学，以使学生对教学内容产生新鲜感，始终保持高昂的学习热情；对学生学习效果的评价应当是对学生的学习过程和结果所进行的整体科学评判。