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【摘 要】在高考当中，推断题作为必考题型之一，所占分值比重较大。这类题型涉及知识面广、思考容量大、逻辑推理严密、条件隐含、综合性较强，部分学生对这类题型把握不准确，导致失分严重。本文结合高中化学元素推断常见题型进行解析，浅谈解题技巧。
【关键词】高中化学 元素推断 解题技巧
化学元素推断题型解析的关键是需要依靠物质原有的特征或者在化学反应中的元素转化特性来切入题型，在完成全部未知物的推断后再完成整个题目。目前常见的解题方式有顺推法、逆推法、假设论证、发散、列举等方式。
一、表格式推断题
表格式推断题就是在题目中给出相应的物质范圍，或者用表格形式列出需要求证元素的实验现象，要求学生推断出由此产生为未知的物质。面对这类题型求解，采用列表对照的方式，或者将元素化学反应期间产生物质多少现象作为解题突破口进行求解。
例题1：在某次化学实验当中，老师给定学生四种物质，其分别为HCl、BaCl2、AgNO3、Na2CO3四种物质溶液中的一种，将四种物质取编号为A、B、C、D，将其两两混合后会有如下反应：
题型解析：此题解析关键在于表格中告知的物质反应现象。由表中可以看出，前四种结合都产生白色沉淀物质，也就是一种物质与其他三种物质反应后都会产生相同白色物质。当某种物质与其他元素产生化学反应的结果是白色沉淀物时，那么就可以从中寻找出这种物质的可能范围；观察四种物质，可以得出这种沉淀物质为AgNO3，也就是A。而D+B产生无色气体，那么可以推断D或者B为HCl或是Na2CO3，再由“C+D和A+D均产生白色沉淀物质”可看出D为Na2CO3，由此就可以推断出B为HCl，C则为BaCl2。上述选项中D为正确选项。[1]
二、网络式推断题
网络式推断是采用“网络”结构图将物质范围和各物质间能发生的化学反应用线段连接起来，要求学生从中推断出未知物质。对于此类题型解析需要从各个关系入手，即明确每种物质能够与其他物质产生化学反应的关系和次数，从而推断出物质可能范围，再从可能范围中寻找突破口。
例题2：设想，A、B、C、D、E、F分别为澄清石灰水，让CuSO4、BaCl2、 Na2CO3溶液及盐酸和金属铁，让五个石灰水与其相邻物质之间发生反应。
求证：A、B、C、D、E、F各物质的化学式。
题型解析：要求证各物质化学式，就需要先找出物质之间全部相互反应关系。通过题中已知条件可得出，Ca（OH）2能够与三组物质发生化学反应，而CuSO4则能够与四组物质发生反应，Na2CO3也能与四组物质发生化学反应，BaCl2能够与两组物质产生化学反应，HCl则能与三组物质反应，金属铁Fe与两组物质发生反应。从框图中可以看出，物质B与物质F都能与四种不同物质产生化学反应，所以物质CuSO4和 Na2CO3都能和A产生化学反应，那么物质A则为BaCl2。当确定物质A后，就可以推导出C为金属铁Fe ，D则为HCl。那么B为CuSO4，F为Na2CO3，E为Ca（OH）2。准确找到对应物质后，就可以获取对应化学式。
三、框图式推断题
框图推断题是指文字叙述较少，主要以字母代表物质元素，要求学生求解出化学式。这类题型对学生的知识储备和解题能力要求较高。解答此类题型需要学生具备坚实的基础知识，熟练掌握单质元素在化学反应中的变化和现象。
例题3：运用X Y Z代表三种不同的单质元素，而甲乙是两种常见化合物，三种单质元素与化合物之间存在的关系，求证：（1）在两个化合物中，组成X、Y元素的分别为什么？（2）单质元素X为金属还是非金属？
题型解析：由题中可知，单质X与化合物甲反应时同化合物乙与单质元素Y产生物质相同，这一现象是元素置换反应。这个反应当中单质X既可以是金属，也能是非金属。所以，甲乙两种化合物中不含有组成X元素的是化合物甲，不含有Y元素的是化合物乙。
四、关系式推断题
关系式推断题的题型一般不会限定物质范围，题目中会为学生给出各个物质之间的转化关系，并要求学生从给出的转化关系中推断出反应前总共有哪些物质掺入。这类题型需要采用逆推方式获得物质元素，从反应后产生物质中推断出物质范围，在从中其余反应中确定。
例题4： A、B、C、D、E五种物质能够产生如下化学反应，求证五种物质分别是什么？
题型解析：这道题告知的条件不多，从给出条件要推导出五种物质元素，就只能从物体的形态和颜色上着手。从设想中可看出，其中三种物质颜色较为特殊，而物质产生反应现象往往是题型解析的突破口。物质A是紫红色固体，当与O2反应时会生成黑色固体B，由此可推断出物质A为Cu，而物质B则为CuO。由最终与物质E反应生成蓝色沉淀可以推导出，物质D为CuSO4，而C物质则为CuCl2，E为Cu（OH）2。之后再将设想的化学反应关系补全即可。
五、叙述式推断题
叙述式推断题主要采用文字描述元素化学反应关系，此类题型涉及知识较广，能够为学生给定物质一定范围或者实验现象及相应实验数据，要求学生根据已知条件推导出相应元素、化合物名称或者推导出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的物质。一般叙述式推断题型有求解元素、化合物，有实验过程推断、计算推断和综合性推断。
由此可知，在高中化学元素推断题的解题过程当中，学生需要根据不同题型和已知条件，采取不同方式寻找解题突破口。
参考文献
[1]杨水秀.高中化学填空题解题策略思考[J].广东化工，2010，06：173-174.
[2]林燕岚，衷明华.浅析化学计算题解题技巧之守恒法[J].江西化工，2015，02：219-221.
【关键词】高中化学 元素推断 解题技巧
化学元素推断题型解析的关键是需要依靠物质原有的特征或者在化学反应中的元素转化特性来切入题型，在完成全部未知物的推断后再完成整个题目。目前常见的解题方式有顺推法、逆推法、假设论证、发散、列举等方式。
一、表格式推断题
表格式推断题就是在题目中给出相应的物质范圍，或者用表格形式列出需要求证元素的实验现象，要求学生推断出由此产生为未知的物质。面对这类题型求解，采用列表对照的方式，或者将元素化学反应期间产生物质多少现象作为解题突破口进行求解。
例题1：在某次化学实验当中，老师给定学生四种物质，其分别为HCl、BaCl2、AgNO3、Na2CO3四种物质溶液中的一种，将四种物质取编号为A、B、C、D，将其两两混合后会有如下反应：
题型解析：此题解析关键在于表格中告知的物质反应现象。由表中可以看出，前四种结合都产生白色沉淀物质，也就是一种物质与其他三种物质反应后都会产生相同白色物质。当某种物质与其他元素产生化学反应的结果是白色沉淀物时，那么就可以从中寻找出这种物质的可能范围；观察四种物质，可以得出这种沉淀物质为AgNO3，也就是A。而D+B产生无色气体，那么可以推断D或者B为HCl或是Na2CO3，再由“C+D和A+D均产生白色沉淀物质”可看出D为Na2CO3，由此就可以推断出B为HCl，C则为BaCl2。上述选项中D为正确选项。[1]
二、网络式推断题
网络式推断是采用“网络”结构图将物质范围和各物质间能发生的化学反应用线段连接起来，要求学生从中推断出未知物质。对于此类题型解析需要从各个关系入手，即明确每种物质能够与其他物质产生化学反应的关系和次数，从而推断出物质可能范围，再从可能范围中寻找突破口。
例题2：设想，A、B、C、D、E、F分别为澄清石灰水，让CuSO4、BaCl2、 Na2CO3溶液及盐酸和金属铁，让五个石灰水与其相邻物质之间发生反应。
求证：A、B、C、D、E、F各物质的化学式。
题型解析：要求证各物质化学式，就需要先找出物质之间全部相互反应关系。通过题中已知条件可得出，Ca（OH）2能够与三组物质发生化学反应，而CuSO4则能够与四组物质发生反应，Na2CO3也能与四组物质发生化学反应，BaCl2能够与两组物质产生化学反应，HCl则能与三组物质反应，金属铁Fe与两组物质发生反应。从框图中可以看出，物质B与物质F都能与四种不同物质产生化学反应，所以物质CuSO4和 Na2CO3都能和A产生化学反应，那么物质A则为BaCl2。当确定物质A后，就可以推导出C为金属铁Fe ，D则为HCl。那么B为CuSO4，F为Na2CO3，E为Ca（OH）2。准确找到对应物质后，就可以获取对应化学式。
三、框图式推断题
框图推断题是指文字叙述较少，主要以字母代表物质元素，要求学生求解出化学式。这类题型对学生的知识储备和解题能力要求较高。解答此类题型需要学生具备坚实的基础知识，熟练掌握单质元素在化学反应中的变化和现象。
例题3：运用X Y Z代表三种不同的单质元素，而甲乙是两种常见化合物，三种单质元素与化合物之间存在的关系，求证：（1）在两个化合物中，组成X、Y元素的分别为什么？（2）单质元素X为金属还是非金属？
题型解析：由题中可知，单质X与化合物甲反应时同化合物乙与单质元素Y产生物质相同，这一现象是元素置换反应。这个反应当中单质X既可以是金属，也能是非金属。所以，甲乙两种化合物中不含有组成X元素的是化合物甲，不含有Y元素的是化合物乙。
四、关系式推断题
关系式推断题的题型一般不会限定物质范围，题目中会为学生给出各个物质之间的转化关系，并要求学生从给出的转化关系中推断出反应前总共有哪些物质掺入。这类题型需要采用逆推方式获得物质元素，从反应后产生物质中推断出物质范围，在从中其余反应中确定。
例题4： A、B、C、D、E五种物质能够产生如下化学反应，求证五种物质分别是什么？
题型解析：这道题告知的条件不多，从给出条件要推导出五种物质元素，就只能从物体的形态和颜色上着手。从设想中可看出，其中三种物质颜色较为特殊，而物质产生反应现象往往是题型解析的突破口。物质A是紫红色固体，当与O2反应时会生成黑色固体B，由此可推断出物质A为Cu，而物质B则为CuO。由最终与物质E反应生成蓝色沉淀可以推导出，物质D为CuSO4，而C物质则为CuCl2，E为Cu（OH）2。之后再将设想的化学反应关系补全即可。
五、叙述式推断题
叙述式推断题主要采用文字描述元素化学反应关系，此类题型涉及知识较广，能够为学生给定物质一定范围或者实验现象及相应实验数据，要求学生根据已知条件推导出相应元素、化合物名称或者推导出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的物质。一般叙述式推断题型有求解元素、化合物，有实验过程推断、计算推断和综合性推断。
由此可知，在高中化学元素推断题的解题过程当中，学生需要根据不同题型和已知条件，采取不同方式寻找解题突破口。
参考文献
[1]杨水秀.高中化学填空题解题策略思考[J].广东化工，2010，06：173-174.
[2]林燕岚，衷明华.浅析化学计算题解题技巧之守恒法[J].江西化工，2015，02：219-221.