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土木工程专业旨在培养具备工程勘察、设计、监理、施工、管理的人员，所从事的行业面临大量人力、物力的投入，牵涉到社会的诸多方面。因此，融入课程思政教育是土木工程人才培养中的重要主题，本文从社会主义核心价值观和工程伦理两个方面，提炼土木工程专业的课程思政要素，结合专业培养目标制定课程思政融入方案。以毕业设计环节为例，从教学目标分析出发，分析教学过程设计，合理评价教学成果，全过程融入课程思政教学与评估，为研究课程思政融入专业教学提供了有益参考。