政治课内容理论性、逻辑性强，给人枯燥乏味的印象。学生望而生畏敬而远之。学生是学习活动中的主体，兴趣是学生学习活动中一个不可或缺的重要元素，高中政治教师一定要充分注意到兴趣对于学生未来发展的重要作用，激发学生的兴趣。
　　一、增强高中政治教学的生活化
　　高中政治教学的目标是让学生利用高中政治知识，将高中政治教学与学生可以接触到的生活实际相结合，对于提高高中生的政治学习积极性具有重要作用。新课程标准要求当代高中政治老师对高中政治教学进行生活化处理，打破高中政治课本的限制，拉近高中政治教学与学生的生活距离。老师可以利用高中政治教学内容，为学生创设生活情境，使学生理解高中政治知识。恰当的教学情境应当来自于生活，生活化的教学情境可以提高高中生的学习兴趣。老师可以引导学生从课堂中走出来，走进生活，将对政治知识的学习与生活的理解整合在一起。
　　比如在讲解《我国公民的政治参与》时，老师可以与小区的居委会工作室进行合作，让学生到真实的场景中感受公民的政治参与，开展实践学习。让机关工作人员为学生讲解公民政治参与内容与方法。老师更可以利用生活化主题，组织学生投票。比如老师可以组织学生对小区内人大代表进行选择，这只是一个模拟活动。学生在课堂上运用高中政治知识解决实际问题，可以加深对高中可以加深对高中政治知识的理解，提高学习兴趣
　　二、改进教学方法，加强学法指导
　　伴随着我国教育体制改革不断推进，对于高中课堂有了崭新的要求，高中政治教师务必适应这一潮流，在新时期落实新课程的改革，并逐步实现教育形式的多样化趋势。在这一过程当中，高中政治教师应当主动去探索切实有效的教育途径，不断对自己的教学活动和经验作出总结和分析，在反思当中提升自我。就以往经验来看，高中政治课堂要想达到最佳的效果，让学生深受影响，就必须在教育教学过程当中把政治时事和理论知识有机结合在一起，并不断强化政治教学情境的设置，让学生在良性的课堂环境中不断学习并成长。教师对于教学语言的选择也要做到科学性、趣味性和知识性的协调统一，既不让学生感觉到枯燥，又能够让学生在课堂上学到真正的知识，学生的学习兴趣也能够在这种条件之下逐渐增长起来。此外，还要充分注重学法指导。
　　中国有句古话：“授之以鱼，不如授之以渔。”有的时候，方法就是学习过程当中的核心所在，起到了决定性的作用。对于我们当今的高中学生来说，如果能够掌握适合自己发展的学习方法，就能够达到事半功倍的效果。所以，教师在教学过程当中不仅要传授给学生知识，还要引导学生去寻找适合自己学习的方法。在这一过程当中，学生会享受到学习带来的喜悦，带着一种愉悦的心情融入到学习当中，学习兴趣会得到很大程度的提高。对于学法指导方面，教师还应当根据现有的教育内容，不断拓宽政治课程的情感教育功能，争取让每一个学生都能够懂得该怎样去学习，怎样才能让自己的学习效率得到切实的提高。
　　三、创新教学模式，以学生为主体
　　高中政治课教学中，教师应转变学生以往的被动地位，时刻将学生作为课堂主体。学生的任务不单单是了解掌握科学文化知识，还必须不断提高现代社会要求的各类能力，如基本知识与技能、社会责任感与适应能力、全面发展等。教师不仅要加强高中学生的科学素养与人文素养，还要创新教学模式，如引进网络自主学习环境，摒弃传统灌输式的教学模式，将学生作为课堂教学核心，加强师生间的沟通交流，遵循以学生为本的原则，提高学生积极学习的主动性。相较于以往的教学模式，网络自主学习环境更能够活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的自主学习习惯。
　　四、正确评价学生学习成果
　　每一个学生都希望自己通过努力而得来的学习成果能够得到他人的肯定，因此，教师一定要以一个公正客观的态度来评价学生学习成果，它能够在很大程度上激发起学生的上进心和集体荣誉感。具体地说，评价所涉及的内容很宽泛，不仅包括课堂上的反应情况和对相关问题的回答，也包括课后作业的完成情况。教师在批阅学生作业的时候，要多给予一些鼓励的话语，而不是以一种讽刺的语言来激励学生。由于不同学生的能力水平都是不同的，教师对于学生的要求并不能一视同仁，也不能求全责备，而是要因材施教。长此以往，学生能够在心理上喜欢这门学科和教师，并从学习当中得到前所未有的满足感和自信心，进而提高自己的学习效率
　　五、引导学生进行合作学习
　　高中政治知识较丰富，学生的独立学习并不能完全达到高中政治教学的目标。教师利用合作学习方法引导学生结成学习小组，共同解决政治问题，有利于提高教学效率。老师要善于改进传统的教学方法，让学生成为课堂教学的主体，培养学生的合作学习理念与精神，让学生在合作中得到思维的扩展。比如在讲解《影响价格的因素》时，鉴于此章节内容较为枯燥，老师可以让学生就影响价格的因素进行合作学习，以小组为单位对价格的影响因素进行分析。在合作学习中，学生要对这一问题进行自主思考，并将自己的思考成果与他人进行交流。在合作学习的交流中，学生的不同学习思想相碰撞，迸发出思维的火花，有利于学生主动参与到高中政治学习中，提高学习兴趣。
　　六、注重运用时政新闻
　　政治学科不同于其他学科，它需要在很大程度上和时政热点问题联系在一起，这样才能够让学生达到活学活用的目的。所谓的时政新闻，主要是指国内外形势发展的趋势和状态，甚至关系到国家的发展方针和法制政策。由此看来，政治学科所涉及的内容极其广泛，在多个领域当中都有所涉猎。从一定程度上来说，政治课堂上融入时政新闻是必不可少的，也是在帮助国家实现对学生的政治教育，使其明白党和国家的重大方针政策，进而牢牢把握住时代的脉搏，成为国家的栋梁之才。另外，时政新闻还能够拓宽学生的视野，使得学生能够以一个发现的眼光来观察世界，对这门学科也就有了无限的热爱和无尽的兴趣。
　　高中政治教师一定要充分注意到兴趣对于学生未来发展的重要作用，并在长期的教学活动当中不断寻找新思路和新方法。学校也要为教师教学质量的，利用多种方法提高高中学生的学习兴趣，促进高中学生思想政治水平的提升，服务于学生的个性化发展。