论文部分内容阅读
增强现实(AR)技术在童书中的运用渐趋火热。但是在当前的使用中存在着技术指向分散、过度炫技等问题,削弱了作品的表达力。AR童书应该紧扣'情景化交互'这一核心,区分不同技术的指向,既要从技术角度有效使用混合多媒体的语法,又要从文脉角度保证AR童书故事性与情感性的表述。唯其如此,才能通过人机的交互达到主体交互的目的,生产优秀的AR童书。