浅谈幼儿美术教学

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口算是指不借助于任何计算工具,只凭思维和语言而进行的计算。口算是一切计算的基础,《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》明确指出,“培养学生的计算能力,要重视基本的口算训练。口算既是笔算、估算和简便运算的基础,也是计算能力的重要组成部分”。可见,口算教学是小学数学教学的一项基本任务。对于如何加强口算教学,提高学生的口算能力,成为摆在广大数学教师面前的一道重要课题。  一、加强算理教学,重视思
提问是一门值得深究的学问,要避免低效的提问,就要潜心钻研教材的趣味性,要多站在学生的角度来设计问题,要学习先进的教学经验,按照教学要求,按照学生的认知规律,精心设计提问。在数
据2009年针对全国部分高校学生的调查显示,大学生课外娱乐方式有57.7%的学生选择看电影,有11.9%的同学年观影量在50部以上,有22.8%的学生年观影量在20—50部,有18.9%的学生年观影量在11—20部。电影正以其无限丰富的内涵,成为大学生课外生活,关于电影在大学生人格成长中的潜移默化的作用和价值,国内学者对此虽有认识,但研究并不多。  一.美英对电影教育的重视  电影既是受教育者的成
【摘要】城市园林的绿化对生态环境的质量有很大的作用,但是由于之前的规范设计不合理、植物选用不当、施工不当及之后的自然、人为原因,园林绿化逐渐暴露出一些问题,此时就要对园林绿化进行改造,以便园林绿化更符合现代城市建设的美观要求。  【关键词】城市园林绿化;改造;施工;质量;管理;技术水平  城市建设的很多基础设施中,园林绿化是唯一一个有生命气息的存在。一个城市的园林绿化质量很大程度上决定了这座城市的
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在学生原有知识铺垫的基础上,逐渐展开深层次的相关教学,这是学科教材编写的宗旨,也是学科教学必须遵循的规律。这不仅体现了知识结构体系本身的完整性,同时符合学生认知规律上逻辑联系的层次递进。因此教学上积极研究相关知识的衔接,完成由此及彼的知识迁移,对教学实践具有重要的指导意义。下面我结合教学实践,就二力平衡到多力平衡的衔接教学作一些初步的探讨。  一、理清相关概念  “力的平衡”是以共点力作用下“物体
内容摘要:学业水平测试的不断推进给各中职院校带来挑战与转变。各学科在命题方向、考试内容、考试形式、成绩评价等方面相较于以往考试均有变革。本文通过对日常教学中教学思路的转变与教学方法和策略的调整的探讨,以期达到培养学生自我构建话题式学习情境,激发学生在学习情境中进行自主探讨和合作学习。让学生在做中学、在创造中学,注重学习的过程性,使学生成为学习情境的组织者和共同探讨者,帮助实现学生的个性化发展和分层
梧州话的是非问句一般分为三个类型,分别为"陈述句+冇/未"、"陈述句+疑问语气助词"与"陈述句+疑问语调",本文就这三种类型,对梧州话的是非问句加以研究,并与岑溪话的是非问句
在数学素质教学中,针对当前小学生学习数学的实际情况,根据数学学科的性质和特点、数学教学的规律,采取多种形式促进学生创新能力的形成和发展,应成为数学教学指导思想的重要内容
每个学生都有巨大的学习潜能。在小学数学课堂教学中,综合运用包括情感教育、分层次教学、有效提问、对话互动、激励式评价等多种教学策略,可以有效的开发学生的非智力因素,启发