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通过运用大学生专业认同问卷,对421名医学检验技术专业专科学生进行调查分析,以了解学生专业认同现状及影响因素.结果显示,专科学生专业认同平均数为3.869,专业认同度依次为情感性＞行为性＞认知性＞适切性;年级及专业选择意愿是学生专业认同的独立影响因素;高年级和自主选择专业的学生专业认同度均显著高于对应组别.这说明医学检验技术专科专业学生专业认同处于中等偏上水平,学生对专业认同度感性认知大于理性,可从培养感性需求来提升专业认同度.