“高考竞争的残酷，带来了中考形势的严峻”。那么中考前如何提高数学总复习的质量和效益呢？中考前总复习的时间紧、任务重、要求高，因而制定和完善而符合校情、教情、学情的复习计划在整个中考前起着至关重要的作用，不仅有利于学生对所学知识的巩固、消化、归纳，进一步提高了学生分析问题、解决问题的能力，而且有利于升学率的提高；同时对学习差的学生能够做到查漏补缺，是巩固教材内容的再学习。因此，有计划，有步骤地安排实施总复习教学，是初中数学教学的基础。根据我校的实际情况，根据近几年来初三总复习数学教学的经验，现就我在初三数学总复习中的几点体会略谈如下：
　　1科学备考，面向全体，因材施教，狠抓基础，系统复习
　　1.1紧扣《中考说明》，进行全面系统的复习
　　（1）注意《说明》中的知识考点；（2）注意今年分值的难易程度；（3）认真分析、总结过去几年的中考题，找出一般的命题规律，分出重点、难点知识的考察；（4）把握中考数学命题难度。
　　1.2追本求源，全面控制，夯实基础
　　在中考数学复习中，必须扎扎实实地夯实基础，“万丈高楼平地起”，只有基础知识扎实了，学生在中考时才能做到心中有数，游刃有余。因此复习的第一阶段，必须强调学生系统控制课本上的基础知识，掌握基本技巧，过好课本关。
　　（1）对基础概念、法则、公式、定理，不仅要正确叙述，而且要灵活应用；（2）对课本后的练习题必须逐题过关；（3）每章后的综合性复习题，要求学生必须独立；（4）加强基本运算。
　　2循序渐进，专题复习，综合运用
　　复习的第二阶段，要特别体现教师的主导作用，对初中数学知识加以系统整理，根据基础知识的相互衔接及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。
　　紧扣教材，复习基础知识，进行专题复习。专题复习就是从某一重要的数学知识、技能或数学方法加以展开，纵向深入，对知识的内在联系及数学思想和方法进行较为深入的剖析，围绕某些典型问题对学生进行集中训练。在专题复习中，要求教师引导分析，解答范例之后及时引导学生对本专题知识进行归纳、总结、拓展，找出规律，概括数学方法，在专题复习中不断渗透数学思想方法，可以克服就题讲题的弊病，加强学生解题思路，提高分析问题和解决问题的能力。
　　3备战中考，综合演练，模拟练考，查漏不缺，提高效能
　　复习的第三个阶段就是模拟练考。模拟练考是中考前必不可少的一个环节，认真对待每一次全市模考和学校练考，了解中考信息，为了能增强练考的有效性，须做到以下几个方面：
　　（1）出好或选好试卷，尽量接近或达到中考试卷的要求；
　　（2）认真讲评试卷，摸清学生的底子，知道学生的强点和弱点；
　　（3）对存在的问题及时解决，纠正。
　　总之，在复课中，我总结了自己的一些做法，虽有所获，但也有不足，在今后的复课工作中，我们将一如既往，继续努力，不断完善，积极投身于新课标的教学中，使教学工作再上新台阶，争取再创佳绩。