跨学科视阈下的“中国传统戏剧研究”课程内容体系建构

来源 :语文学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chengshy2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“中国传统戏剧研究”课程内容涉及文学、艺术学、文化学、民俗学、社会学等多个领域。在跨学科的视阈下,从戏剧形态、戏剧构成要素、戏剧艺术特征、戏剧文本鉴赏、戏剧的文化价值等五个方面对课程内容体系进行合理建构,是圆满完成本课程教学任务的前提条件。 “Chinese traditional drama research ” course content involves literature, art, culture, folklore, sociology and other fields. From the perspective of interdisciplinary, it is a precondition for the successful completion of the teaching task of this course that the course content system is properly constructed from five aspects: the form of drama, the elements of drama, the artistic features of drama, the appreciation of dramatic texts and the cultural value of drama .
其他文献
本文以QT师专语文教育专业为研究对象,对高师开展的教育叙事的效果进行评价研究。教育叙事的参与者是教师和师范生,实施的主要平台为课堂和网络,因此教育叙事实施的效价可从
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
作为处于小学阶段的学生们来说,由于他们正好处于心理年龄与生理年龄都蓬勃发展的阶段容易受到外界因素的影响,这个时期外界的事物对他们的发展有极其关键的作用.同时,创新作
《大学写作》是汉语言文学专业的一门基础课,以系统讲授写作理论并进行各种写作实践,提高大学生的写作素质为教学目的。但目前《大学写作》由于课程设置的不合理,大学写作教
在教学小学语文知识的过程中,教师要想使学生对文本内容有深刻的印象,就必须要带领学生立足文本,对文本内容进行深度挖掘,并且注意培养学生的个性解读能力.借由这样的方式,来
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
语文教学是新教育改革体制下对于严格要求提升学生核心素养的重要部分,而高中语文更是其重中之重.高中阶段作为国民素质培养的主要时期,应当加强提升学生的综合素养,而这其中
培养学生的创新意识应当充分的发挥语文教师的作用,教师应当组织开展丰富的趣味性语文教学活动,运用丰富的语文实践达到激发学生创新意识的目标,从而达到全面养成小学生语文
在现今的中职教育当中,语文教学是其中的一个重要组成部分.微课作为一种行之有效地教学方式,同时,也是学生们喜闻乐见的一种教学方式,将微课有效地渗透到中专语文教学中,可有
我国有着5000年的悠久历史,传统文化经过一代代人民的传承,流传至今.我国优秀的传统文化,需要我们一代代的人传承下去,高中语文教学承担着很大的压力,既要面对高考的升学压力