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<正>日前,年级里两位平行班的教师上了《除法笔算》的第一课时,这是一节除数是一位数的除法笔算起始课,要求学生学会42÷2和52÷2的计算及竖式书写。尽管课前两位教师做了充足的准备,学生反馈和课堂作业情况还是让她们大吃一惊:一些学生不知除的顺序,一些学生不知书写的格
整体感知 沟通联系 凸显本质——记三下《除法笔算》起始课的一次成功试验
【摘 要】
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<正>日前,年级里两位平行班的教师上了《除法笔算》的第一课时,这是一节除数是一位数的除法笔算起始课,要求学生学会42÷2和52÷2的计算及竖式书写。尽管课前两位教师做了充
【机 构】
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浙江省杭州市胜蓝小学
【出 处】
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教学月刊(小学版)
【发表日期】
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2008年11期
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