论文部分内容阅读
摘要：当前大学生就业在社会中引发了广泛关注，高校毕业生就业形势日益严峻起来，特别对高职院校艺术设计类毕业生来说，不存在打包批量安置的可能，因此就业任务异常艰巨。本文从河北省高职院校艺术设计类学生就业现状入手进行分析，然后就如何提高就业质量进行了对策研究。
关键词：高职院校；艺术设计；就业质量；对策
1.新形势下高职院校艺术设计类毕业生的就业现状
1.1就业率不高
2000年，我国高等职业教育得以大力推行，并在不断发展中逐渐呈现出了办学和招生标准不断降低、招生规模日益扩大的特点。此间，河北省的高职院校数量也在大幅攀升，办学规模在不断扩大，与此同时河北省高职院校毕业生总数也随之水涨船高。以2002年-2012年的发展为例，经过十年的发展，河北省高职院校毕业生总数从之前的2.63万人增至18.52万人，其每年的平均增速高于60%，其中艺术设计类的学生比例也在不断增加。然而，此间出现了高职院校艺术设计类学生的增多和就业岗位不足的矛盾，导致就业率不高。
1.2就业质量差
当前，有一句流行语“毕业即失业”，体现了毕业生就业普遍的悲观论，就其根源主要是由于毕业生投递简历比较盲目，对自己未来的职业规划不清晰等造成的。而这种将先安顿自己作为就业目标的毕业生中，往往会造成就业岗位提供的收入、地点、环境和个人发展前景等和毕业生的个人期望值相差甚远；如果用人单位尚无法为他们提供与高职人才培养层次对应的生产、管理和经营管理的话，将会对其未来的职业发展产生不利影响。
1.3专业不对口问题严重
根据麦可思公司公布的《2010年就业蓝皮书中有关2009届大学毕业生工作与专业对口状况调查》显示，在本科毕业生的就业中，专业对口率约67%，高职高专毕业生约57%，约超四成的高职高专毕业生做着与自己专业不对口的工作。且数据还显示，由于专业对口率明显下滑，对于高职院校艺术设计类的专业毕业生而言，与之对口的市场岗位数量本来就少，所以一些毕业生为谋求生存不得不选择非专业岗位就业。
2..提高河北省高职院校艺术设计类毕业生就业质量的对策研究
2.1确立新的教学培养目标，打造师资过硬的教师队伍
新形势下，高职艺术设计教育的培养目标也应重新确立。为更好地提升就业质量，必须把学生的素质教育和能力本位结合起来，河北高职院校艺术设计专业教育中也必须形成以职业活动的行动过程为导向，把基础知识（美术基础类）、专业知识（艺术设计类）和市场需求相联系，在讲授中多灌输浅而实在的理论知识，让每个学生都能做到学以致用。此外，还要通过加强学生专业实践能力的培养来提高学生对艺术设计技能的运用熟练度，为其快速对口就业奠定基础。对艺术设计类人才来说，必须兼具复合知识储备和综合应用能力，这就意味着该专业的教师岗位急需有复合型的知识结构的“双师型”人才。院校可通过结合企业聘请和客座教授等方式来不断丰富师资队伍，此外，还要加强对现有教师的进修和培训，对年轻教师，还应鼓励其参与到社会企业一线的团队中去，并取得相应的职业资格证书。
2.2积极构建就业信息服务系统，为毕业生提供信息全面的就业平台
要提高高职毕业生的就业质量，必须从高职院校和高职毕业生两方面分别来抓，其中高职院校的作用占主导地位。基于此，河北各大高职院校应积极构建集生源、学校、就业于一体的就业信息服务系统，通过建立招生就业网的方式为广大的毕业生提供信息全面的就业平台，以此来加强高职院校和相关就业服务机构、社会人才交流中心、各大中小企业间的交互联系，使平台上的就业信息更全面和详细，能更好地帮助高职毕业生对当前的就业形势有充分的了解，為其尽快就业提供通道。此外，高职院校还可通过该平台组织各种讲坛等活动来给高职毕业生做相应的就业指导和分析，以便让高职毕业生对就业前景有一个客观、理性的认知。
2.3转变就业模式，增进毕业生和企业间沟通了解
当前，为提高国内高职院校的毕业生的就业质量，必须突破旧有的就业模式的桎梏，积极应用“三结合”的新型就业模式，这种新模式的引入，也就意味着就业步入了市场主导时期，无论是高职院校，还是高职学生，或者是用人单位，其中任何一方均必须以市场导向需求为基础提供就业岗位和做相应的择业选择。基于此，河北高职院校应以“三结合”的就业模式为指导，给用人单位和高职毕业生提供这样一个平台，使他们在自我的充分展现和评价的客观公正中增进相互间的沟通了解。对高职毕业生而言，该平台能让他们更好地展现自我的综合素质和职业能力，使用人单位能一目了然；而对用人单位而言，利用该平台能更直观、全面深入的了解高职毕业生，并对其有更客观的认识。这种信息的直接交互无疑是给就业质量的提高又上了一道保险。
2.4优化就业供应链结构，做好反馈信息的及时整合
在毕业生就业过程中，高职院校充当的是毕业生和用人单位间的桥梁角色，也就是说，为提高本校毕业生的就业质量，更好地发挥自己的桥梁作用，高职院校除了要持续加强毕业生和用人单位间的联系外，还应对现有的就业供应链结构不断优化调整，打造专业性强、综合组织高、业务水准一流的就业指导团队，并让这支队伍发挥桥梁的载体沟通作用。他们的具体职责包括：一是将用人单位对就业岗位和职业能力的需求传递给用人单位，二是将高职毕业生的职业理想和个人倾向传达给用人单位。三是在就业指导团队的及时有效沟通中，掌握毕业生的就业状况和岗位适应情况，及用人单位对毕业生在岗工作情况的满意度。四是收集双方反馈的有关信息，留档为日后高职院校就业指导工作进行经验总结和积累。
2.5积极建设实训基地，加强毕业生的创业意识培训
为提高艺术设计类学生的实践能力，可通过在校内和校外建设实训基地（如电脑美术设计实习基地、雕刻艺术实习基地、民间美术绘画实习基地等）的方式来提升其职业技能水平，对个人就业方向更加明了。此外，高职院校艺术设计类学生还应利用自己的专业特长，依托政府提供的良好社会创业环境，用积极创业的方式来实现灵活就业，提高就业质量。
3.结束语
诚然，要提高艺术设计类毕业生的就业质量，不是一朝一夕的工夫，也不是某一个人或一个部门就能做好的，它需要各部门的通力协作，更需要高职院校明确自己的教学使命，即当把培养与企业需求相适应的优秀技能人才作为己任。通过确立新的教学培养目标，打造师资过硬的教师队伍；积极构建就业信息服务系统，为毕业生提供信息全面的就业平台；转变就业模式，增进毕业生和企业间沟通了解；优化就业供应链结构，做好反馈信息的及时整合；积极建设实训基地，加强毕业生的创业意识培训等对策，切实解决艺术设计类毕业生的就业难问题，使其在职业教育发展中站得稳、立得牢，能源源不断的为社会输送更多的人才。
参考文献：
【1】赵建，谢佐欣.艺术设计专业毕业生就业调查与分析——以河北省部分高校为例[J].当代教育实践与教学研究.2016（01）
【2】张蕾，赵志策.河北省高职院校毕业生就业模式与对策研究[J].Business.2013（21）
【3】范玉陶，郑淑海，杜丽芬.河北省艺术教育现状及对策研究[J].管理学家.2012（01）
基金项目：本文系2016年河北省高等学校人文社会科学研究项目《河北省高职院校艺术设计类学生就业质量研究》课题编号：SZ16081的研究成果。
关键词：高职院校；艺术设计；就业质量；对策
1.新形势下高职院校艺术设计类毕业生的就业现状
1.1就业率不高
2000年，我国高等职业教育得以大力推行，并在不断发展中逐渐呈现出了办学和招生标准不断降低、招生规模日益扩大的特点。此间，河北省的高职院校数量也在大幅攀升，办学规模在不断扩大，与此同时河北省高职院校毕业生总数也随之水涨船高。以2002年-2012年的发展为例，经过十年的发展，河北省高职院校毕业生总数从之前的2.63万人增至18.52万人，其每年的平均增速高于60%，其中艺术设计类的学生比例也在不断增加。然而，此间出现了高职院校艺术设计类学生的增多和就业岗位不足的矛盾，导致就业率不高。
1.2就业质量差
当前，有一句流行语“毕业即失业”，体现了毕业生就业普遍的悲观论，就其根源主要是由于毕业生投递简历比较盲目，对自己未来的职业规划不清晰等造成的。而这种将先安顿自己作为就业目标的毕业生中，往往会造成就业岗位提供的收入、地点、环境和个人发展前景等和毕业生的个人期望值相差甚远；如果用人单位尚无法为他们提供与高职人才培养层次对应的生产、管理和经营管理的话，将会对其未来的职业发展产生不利影响。
1.3专业不对口问题严重
根据麦可思公司公布的《2010年就业蓝皮书中有关2009届大学毕业生工作与专业对口状况调查》显示，在本科毕业生的就业中，专业对口率约67%，高职高专毕业生约57%，约超四成的高职高专毕业生做着与自己专业不对口的工作。且数据还显示，由于专业对口率明显下滑，对于高职院校艺术设计类的专业毕业生而言，与之对口的市场岗位数量本来就少，所以一些毕业生为谋求生存不得不选择非专业岗位就业。
2..提高河北省高职院校艺术设计类毕业生就业质量的对策研究
2.1确立新的教学培养目标，打造师资过硬的教师队伍
新形势下，高职艺术设计教育的培养目标也应重新确立。为更好地提升就业质量，必须把学生的素质教育和能力本位结合起来，河北高职院校艺术设计专业教育中也必须形成以职业活动的行动过程为导向，把基础知识（美术基础类）、专业知识（艺术设计类）和市场需求相联系，在讲授中多灌输浅而实在的理论知识，让每个学生都能做到学以致用。此外，还要通过加强学生专业实践能力的培养来提高学生对艺术设计技能的运用熟练度，为其快速对口就业奠定基础。对艺术设计类人才来说，必须兼具复合知识储备和综合应用能力，这就意味着该专业的教师岗位急需有复合型的知识结构的“双师型”人才。院校可通过结合企业聘请和客座教授等方式来不断丰富师资队伍，此外，还要加强对现有教师的进修和培训，对年轻教师，还应鼓励其参与到社会企业一线的团队中去，并取得相应的职业资格证书。
2.2积极构建就业信息服务系统，为毕业生提供信息全面的就业平台
要提高高职毕业生的就业质量，必须从高职院校和高职毕业生两方面分别来抓，其中高职院校的作用占主导地位。基于此，河北各大高职院校应积极构建集生源、学校、就业于一体的就业信息服务系统，通过建立招生就业网的方式为广大的毕业生提供信息全面的就业平台，以此来加强高职院校和相关就业服务机构、社会人才交流中心、各大中小企业间的交互联系，使平台上的就业信息更全面和详细，能更好地帮助高职毕业生对当前的就业形势有充分的了解，為其尽快就业提供通道。此外，高职院校还可通过该平台组织各种讲坛等活动来给高职毕业生做相应的就业指导和分析，以便让高职毕业生对就业前景有一个客观、理性的认知。
2.3转变就业模式，增进毕业生和企业间沟通了解
当前，为提高国内高职院校的毕业生的就业质量，必须突破旧有的就业模式的桎梏，积极应用“三结合”的新型就业模式，这种新模式的引入，也就意味着就业步入了市场主导时期，无论是高职院校，还是高职学生，或者是用人单位，其中任何一方均必须以市场导向需求为基础提供就业岗位和做相应的择业选择。基于此，河北高职院校应以“三结合”的就业模式为指导，给用人单位和高职毕业生提供这样一个平台，使他们在自我的充分展现和评价的客观公正中增进相互间的沟通了解。对高职毕业生而言，该平台能让他们更好地展现自我的综合素质和职业能力，使用人单位能一目了然；而对用人单位而言，利用该平台能更直观、全面深入的了解高职毕业生，并对其有更客观的认识。这种信息的直接交互无疑是给就业质量的提高又上了一道保险。
2.4优化就业供应链结构，做好反馈信息的及时整合
在毕业生就业过程中，高职院校充当的是毕业生和用人单位间的桥梁角色，也就是说，为提高本校毕业生的就业质量，更好地发挥自己的桥梁作用，高职院校除了要持续加强毕业生和用人单位间的联系外，还应对现有的就业供应链结构不断优化调整，打造专业性强、综合组织高、业务水准一流的就业指导团队，并让这支队伍发挥桥梁的载体沟通作用。他们的具体职责包括：一是将用人单位对就业岗位和职业能力的需求传递给用人单位，二是将高职毕业生的职业理想和个人倾向传达给用人单位。三是在就业指导团队的及时有效沟通中，掌握毕业生的就业状况和岗位适应情况，及用人单位对毕业生在岗工作情况的满意度。四是收集双方反馈的有关信息，留档为日后高职院校就业指导工作进行经验总结和积累。
2.5积极建设实训基地，加强毕业生的创业意识培训
为提高艺术设计类学生的实践能力，可通过在校内和校外建设实训基地（如电脑美术设计实习基地、雕刻艺术实习基地、民间美术绘画实习基地等）的方式来提升其职业技能水平，对个人就业方向更加明了。此外，高职院校艺术设计类学生还应利用自己的专业特长，依托政府提供的良好社会创业环境，用积极创业的方式来实现灵活就业，提高就业质量。
3.结束语
诚然，要提高艺术设计类毕业生的就业质量，不是一朝一夕的工夫，也不是某一个人或一个部门就能做好的，它需要各部门的通力协作，更需要高职院校明确自己的教学使命，即当把培养与企业需求相适应的优秀技能人才作为己任。通过确立新的教学培养目标，打造师资过硬的教师队伍；积极构建就业信息服务系统，为毕业生提供信息全面的就业平台；转变就业模式，增进毕业生和企业间沟通了解；优化就业供应链结构，做好反馈信息的及时整合；积极建设实训基地，加强毕业生的创业意识培训等对策，切实解决艺术设计类毕业生的就业难问题，使其在职业教育发展中站得稳、立得牢，能源源不断的为社会输送更多的人才。
参考文献：
【1】赵建，谢佐欣.艺术设计专业毕业生就业调查与分析——以河北省部分高校为例[J].当代教育实践与教学研究.2016（01）
【2】张蕾，赵志策.河北省高职院校毕业生就业模式与对策研究[J].Business.2013（21）
【3】范玉陶，郑淑海，杜丽芬.河北省艺术教育现状及对策研究[J].管理学家.2012（01）
基金项目：本文系2016年河北省高等学校人文社会科学研究项目《河北省高职院校艺术设计类学生就业质量研究》课题编号：SZ16081的研究成果。