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随着素质教育的不断发展进步,在高中教育阶段,教师不应仅注重学生对基础知识的掌握和理解,更应从学生的角度出发,结合高考的重难点为学生建立一个无死角、全覆盖的知识体系.高中复习阶段是学生对自身知识体系进行查缺补漏的重要阶段,教师应根据学生的实际情况,针对不同方面制定相应的复习策略的,真正完善学生的知识体系.