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摘 要：网络思想政治教育在高校思想政治教育中的重要作用不言而喻。深刻理解网络思想政治教育的内涵，充分把握网络思想政治教育的重要性，直面当前高校在网络思想政治教育中存在的问题，通过实现教育平台的丰富化、教育方式的创新化加强高校网络思想政治教育。
关键词：高校；网络思想政治教育
思想政治教育既是一门重要的大学政治课程，同时也是大学生管理的一项重要实践活动。我国高校历来特别重视大学生的思想政治教育，并取得了重要的理论研究成果和卓有成效的教育实践效果。【1】
网络思想政治教育是根据传播学和思想宣传的理论，利用计算机所进行的思想政治教育。【2】随着网络思想政治教育研究的不断推进，学界对于网络思想政治教育内涵的认知逐渐完善。当前，学界对于网络思想政治教育的内涵主要有广义和狭义两种观点。广义上认为，网络思想政治教育不仅指线上的思政教育，还指线下针对网络影响开展的思政教育；它不仅指网络层面上的思想政治教育，还指思想政治教育向网络化迈进。本文所指的“网络思想政治教育”是指广义层面上的理解。而狭义上的理解是指利用网络载体在虚拟网络空间进行的有计划、有组织、双向互动的思想政治教育实践活动。
一、高校开展网络思想政治教育的重要性
（一）与时俱进，紧跟信息时代的发展步伐
中国互联网络信息中心发布的第 40 次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，“截至2017年6月，中国网民规模达到7.51亿，占全球网民总数的五分之一。互联网普及率为54.3%，超过全球平均水平4.6个百分点。【3】随着网络文化的迅速发展、网络语言的跨文化发展也给教育者适应网络文化提出了挑战，教育者只有积极梳理网络文化环境对大学生思想政治教育的影响，才能找到解决问题的出路。面对这种情况，高校思想政治教育必须与时俱进，紧跟信息时代的发展步伐。
（二）大学生已经成为网络不良信息的传播的重灾区
网络信息存储量丰富，覆盖面广，并且具有流通性、匿名性等特点，使众多的不良信息充斥其中。大学生由于缺乏社会经验，辨识力和自控力弱，易冲动，很容易受到网络上不良信息的影响。这些不良信息极具诱惑性和欺骗性，严重危害大学生的身心健康和财产安全，甚而会使社会和谐和国家稳定受到威胁。因此，高校应当加强网络思想政治教育，增强大学生的网络信息辨识能力和网络不良信息免疫力，帮助其树立正确、坚定的理想信念。
（三）在文化的全球化传播背景下，增强当代大学生文化自信
“在全世界推行美式价值观是美国列明的四大国家利益之一，也是美国实现全球战略的重要手段。实际上，自20世纪美国成为新的世界霸主以来，一直在以自己的价值理念勾画、塑造着世界，行使对外政治、外交、经济、军事和文化行为，维护美国利益。”【4】
大学时期是一个人形成稳定的价值观的重要阶段。教育工作者们多年来不断探索，力求寻找增强大学生文化自信的着力点和有效路径。但与此同时，各种复杂因素也在时刻干扰大学生树立文化自信。在互联网时代，文化的全球化传播是影响大学生树立文化自信的重要因素之一。由于互联网的特性，任何一个网络用户在任何的时间、地点都可以通过网络发送与接收信息。网络兴起于美国，世界上使用最多的网络语言是英语。美国等英语国家的语言优势在世界的网络资源中十分显著，而在全球网络文化中，中国的网络文化所占份额极小。以网络为传播途径，西方国家大肆进行意识渗透，宣扬其所谓自由、民主的理念甚至是拜金主义、享乐主义等精神糟粕，通过文化的全球化传播来冲击我国的主流意识形态，破坏我国的社会主义核心价值观。这种通过网络的文化渗透严重影响了我国网络文化空间的纯净，直接影响大学生对我国文化的自信。高校大学生正处在价值观形成的关键时期，一些思想政治立场不够坚定的大学生在面对不同价值观的冲击时，往往会摇摆不定甚至盲目崇拜。因此，在当前如此严峻的形势下，高校必须加强网络思想政治教育，使大学生坚定政治立场，加强对网络腐朽文化的免疫力，形成正确的政治观和价值观，对中国文化树立自信，成为知识广博、信念坚定的社会主义建设者和接班人。
二、当前网络思想政治教育存在的问题
（一）网络思想政治教育“亡羊补牢，为时已晚”
网络是当今社会发展的重要组成部分，在利用网络进行信息交互（例如工作、学习等）的过程中，部分大学生逐渐依赖网络甚至产生网瘾，因为网络导致交友不慎、遭受诈骗、荒废学业等问题也时有发生。当前仍有相当一部分的思政工作者并没有从根本上重视网络思想政治教育，多采取“亡羊补牢”的方式，等到出现问题才想着如何解决，使得本可以避免的悲剧一再重演。当前思政工作者将更多的关注点放在了教育大学生如何避开网络的复杂环境，而没有主动地寻求解决方法，自主创设易于大学生接受的网络思想政治教育内容。这充分说明部分思想政治教育者缺乏“未雨绸缪”的意识。
（二）网络思想教育形式和内容缺乏创新
当前，各高校网站普遍建立了网络思想政治教育板块，但是大部分思想政治教育方式仍旧局限于乏味的说教和晦涩的理论灌输，内容乏味，形式单调，难以吸引大学生的关注，很难取得实效。由于简单追求形式，缺乏创新意识，未将受教育者即大学生视为主体，大部分的网络思想教育工作难以充分调动受教育者的积极性、主动性。这类板块不仅无法保证点击率，甚至难以发挥在网络思想政治教育中原本应起到的作用，相反使得部分大学生产生了抵触情绪，为网络思想政治教育工作的开展增加了困難。
三、有效开展网络思想政治教育的途径
（一）实现网络教育平台的丰富化
思想政治教育平台是高校加强思想政治教育的有力手段，建立能真正吸引大学生关注的网络思想政治教育平台就需要通过紧跟时代热点、关注学生动态、预设教育主题、丰富教育内容来增强网站的吸引力，使之成为大学生学习和接受教育的有效平台。当代大学生思想活跃，开放性强，喜欢就某些问题发表自己的见解，表达自己的主张。网络思想教育工作者应当重视校园论坛、学生留言板等网络交互平台的运用，并使之成为有效把控学生思想动态，将网络思想政治教育工作做到学生内心深处的平台。在出现一些突发性网络舆论时，网络思想教育工作者也应当主动出击，引导网络舆论朝着积极、健康的方向发展。高校应当实现网络教育平台的丰富化，使这些平台成为大学生交流互动、关注社会热点、规避网络谣言、接受思想教育的有效载体。
（二）实现网络教育方式的创新化
有学者曾指出：网络具有平等性、自由性、虚拟性、交互性等特点，在网络环境中，人们接收信息的内容和过程都是平等的，而且大学生群体自身已具备一定的知识技能，因而教育者掌握的信息并不必然地优于受教育者。【5】
因此转变传统的教育观念，利用互联网开展交互式教育，在自由、和谐的气氛中进行教育应当成为在互联网时代充分发挥网络优势开展网络思想政治教育的必然选择。当前，网络思想政治教育的主要对象是“90 后”和“00后”大学生，只有准确把握他们的思维特点和行为规律，才能更合理地设定教育目标和任务，确保网络思想政治教育行之有效。教育者应当随着时代的变化而不断地转变思维，不断创新工作方式，使高校网络思想政治教育得以长远发展。
参考文献
[1]郑永延 思想政治教育方法论[M].北京：高等教育出版社，2010.
[2]刘梅 论思想政治教育的现代方式[J].河南师范大学学报（哲学社会科学版），2000，（2）.
[3]中国互联网络信息中心第 40 次中国互联网络发展状况统计报告（2017年8月）http：//www.cac.gov.cn/2017-08/04/c_1121427728.htm.
[4]邹治波 美国的价值观输出与全球战略布局（4）人民论坛网 2016-07-14.
[5]梁文闻 论高校网络思想政治教育的方法创新[J].边疆经济与文化，2011，（4）.
（作者单位：大连海事大学）
关键词：高校；网络思想政治教育
思想政治教育既是一门重要的大学政治课程，同时也是大学生管理的一项重要实践活动。我国高校历来特别重视大学生的思想政治教育，并取得了重要的理论研究成果和卓有成效的教育实践效果。【1】
网络思想政治教育是根据传播学和思想宣传的理论，利用计算机所进行的思想政治教育。【2】随着网络思想政治教育研究的不断推进，学界对于网络思想政治教育内涵的认知逐渐完善。当前，学界对于网络思想政治教育的内涵主要有广义和狭义两种观点。广义上认为，网络思想政治教育不仅指线上的思政教育，还指线下针对网络影响开展的思政教育；它不仅指网络层面上的思想政治教育，还指思想政治教育向网络化迈进。本文所指的“网络思想政治教育”是指广义层面上的理解。而狭义上的理解是指利用网络载体在虚拟网络空间进行的有计划、有组织、双向互动的思想政治教育实践活动。
一、高校开展网络思想政治教育的重要性
（一）与时俱进，紧跟信息时代的发展步伐
中国互联网络信息中心发布的第 40 次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，“截至2017年6月，中国网民规模达到7.51亿，占全球网民总数的五分之一。互联网普及率为54.3%，超过全球平均水平4.6个百分点。【3】随着网络文化的迅速发展、网络语言的跨文化发展也给教育者适应网络文化提出了挑战，教育者只有积极梳理网络文化环境对大学生思想政治教育的影响，才能找到解决问题的出路。面对这种情况，高校思想政治教育必须与时俱进，紧跟信息时代的发展步伐。
（二）大学生已经成为网络不良信息的传播的重灾区
网络信息存储量丰富，覆盖面广，并且具有流通性、匿名性等特点，使众多的不良信息充斥其中。大学生由于缺乏社会经验，辨识力和自控力弱，易冲动，很容易受到网络上不良信息的影响。这些不良信息极具诱惑性和欺骗性，严重危害大学生的身心健康和财产安全，甚而会使社会和谐和国家稳定受到威胁。因此，高校应当加强网络思想政治教育，增强大学生的网络信息辨识能力和网络不良信息免疫力，帮助其树立正确、坚定的理想信念。
（三）在文化的全球化传播背景下，增强当代大学生文化自信
“在全世界推行美式价值观是美国列明的四大国家利益之一，也是美国实现全球战略的重要手段。实际上，自20世纪美国成为新的世界霸主以来，一直在以自己的价值理念勾画、塑造着世界，行使对外政治、外交、经济、军事和文化行为，维护美国利益。”【4】
大学时期是一个人形成稳定的价值观的重要阶段。教育工作者们多年来不断探索，力求寻找增强大学生文化自信的着力点和有效路径。但与此同时，各种复杂因素也在时刻干扰大学生树立文化自信。在互联网时代，文化的全球化传播是影响大学生树立文化自信的重要因素之一。由于互联网的特性，任何一个网络用户在任何的时间、地点都可以通过网络发送与接收信息。网络兴起于美国，世界上使用最多的网络语言是英语。美国等英语国家的语言优势在世界的网络资源中十分显著，而在全球网络文化中，中国的网络文化所占份额极小。以网络为传播途径，西方国家大肆进行意识渗透，宣扬其所谓自由、民主的理念甚至是拜金主义、享乐主义等精神糟粕，通过文化的全球化传播来冲击我国的主流意识形态，破坏我国的社会主义核心价值观。这种通过网络的文化渗透严重影响了我国网络文化空间的纯净，直接影响大学生对我国文化的自信。高校大学生正处在价值观形成的关键时期，一些思想政治立场不够坚定的大学生在面对不同价值观的冲击时，往往会摇摆不定甚至盲目崇拜。因此，在当前如此严峻的形势下，高校必须加强网络思想政治教育，使大学生坚定政治立场，加强对网络腐朽文化的免疫力，形成正确的政治观和价值观，对中国文化树立自信，成为知识广博、信念坚定的社会主义建设者和接班人。
二、当前网络思想政治教育存在的问题
（一）网络思想政治教育“亡羊补牢，为时已晚”
网络是当今社会发展的重要组成部分，在利用网络进行信息交互（例如工作、学习等）的过程中，部分大学生逐渐依赖网络甚至产生网瘾，因为网络导致交友不慎、遭受诈骗、荒废学业等问题也时有发生。当前仍有相当一部分的思政工作者并没有从根本上重视网络思想政治教育，多采取“亡羊补牢”的方式，等到出现问题才想着如何解决，使得本可以避免的悲剧一再重演。当前思政工作者将更多的关注点放在了教育大学生如何避开网络的复杂环境，而没有主动地寻求解决方法，自主创设易于大学生接受的网络思想政治教育内容。这充分说明部分思想政治教育者缺乏“未雨绸缪”的意识。
（二）网络思想教育形式和内容缺乏创新
当前，各高校网站普遍建立了网络思想政治教育板块，但是大部分思想政治教育方式仍旧局限于乏味的说教和晦涩的理论灌输，内容乏味，形式单调，难以吸引大学生的关注，很难取得实效。由于简单追求形式，缺乏创新意识，未将受教育者即大学生视为主体，大部分的网络思想教育工作难以充分调动受教育者的积极性、主动性。这类板块不仅无法保证点击率，甚至难以发挥在网络思想政治教育中原本应起到的作用，相反使得部分大学生产生了抵触情绪，为网络思想政治教育工作的开展增加了困難。
三、有效开展网络思想政治教育的途径
（一）实现网络教育平台的丰富化
思想政治教育平台是高校加强思想政治教育的有力手段，建立能真正吸引大学生关注的网络思想政治教育平台就需要通过紧跟时代热点、关注学生动态、预设教育主题、丰富教育内容来增强网站的吸引力，使之成为大学生学习和接受教育的有效平台。当代大学生思想活跃，开放性强，喜欢就某些问题发表自己的见解，表达自己的主张。网络思想教育工作者应当重视校园论坛、学生留言板等网络交互平台的运用，并使之成为有效把控学生思想动态，将网络思想政治教育工作做到学生内心深处的平台。在出现一些突发性网络舆论时，网络思想教育工作者也应当主动出击，引导网络舆论朝着积极、健康的方向发展。高校应当实现网络教育平台的丰富化，使这些平台成为大学生交流互动、关注社会热点、规避网络谣言、接受思想教育的有效载体。
（二）实现网络教育方式的创新化
有学者曾指出：网络具有平等性、自由性、虚拟性、交互性等特点，在网络环境中，人们接收信息的内容和过程都是平等的，而且大学生群体自身已具备一定的知识技能，因而教育者掌握的信息并不必然地优于受教育者。【5】
因此转变传统的教育观念，利用互联网开展交互式教育，在自由、和谐的气氛中进行教育应当成为在互联网时代充分发挥网络优势开展网络思想政治教育的必然选择。当前，网络思想政治教育的主要对象是“90 后”和“00后”大学生，只有准确把握他们的思维特点和行为规律，才能更合理地设定教育目标和任务，确保网络思想政治教育行之有效。教育者应当随着时代的变化而不断地转变思维，不断创新工作方式，使高校网络思想政治教育得以长远发展。
参考文献
[1]郑永延 思想政治教育方法论[M].北京：高等教育出版社，2010.
[2]刘梅 论思想政治教育的现代方式[J].河南师范大学学报（哲学社会科学版），2000，（2）.
[3]中国互联网络信息中心第 40 次中国互联网络发展状况统计报告（2017年8月）http：//www.cac.gov.cn/2017-08/04/c_1121427728.htm.
[4]邹治波 美国的价值观输出与全球战略布局（4）人民论坛网 2016-07-14.
[5]梁文闻 论高校网络思想政治教育的方法创新[J].边疆经济与文化，2011，（4）.
（作者单位：大连海事大学）