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2016年《中国学生发展核心素养》问世,把“培养全面发展的人”作为我国的育人目标。此后,“发展核心素养”是发展哪些素养,如何将这些相关内容融入语文阅读教学中,就成为每一位语文教师需要研究的重要课题。本文通过分析阅读教学中存在的问题,结合教学实践和反思提出相应的策略。
培养学生阅读习惯 提升语文综合素养
【摘 要】
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2016年《中国学生发展核心素养》问世,把“培养全面发展的人”作为我国的育人目标。此后,“发展核心素养”是发展哪些素养,如何将这些相关内容融入语文阅读教学中,就成为每一位语文教师需要研究的重要课题。本文通过分析阅读教学中存在的问题,结合教学实践和反思提出相应的策略。
【机 构】
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庆阳市西峰区教育局
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划国培计划“甘肃省中小学教师科研能力提升项目”专项课题《基于学科核心素养的初中语文阅读教学改进策略研究——以庆阳四中为例》的阶段性研究成果,课题立项号:GS[2019]GHBGPZ16。
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