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1问题的起因前不久，为了响应学校推广讲学稿的号召，开了一节公开课．可是评课时，对讲学稿的使用方式与会的老师却产生了争论——到底是先讲后做效果好，还是先做后讲效果好？
公开课后的争论及思考
【摘 要】
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1问题的起因前不久，为了响应学校推广讲学稿的号召，开了一节公开课．可是评课时，对讲学稿的使用方式与会的老师却产生了争论——到底是先讲后做效果好，还是先做后讲效果好？
【机 构】
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江苏省南京市溧水第三高级中学
【出 处】
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数学教育研究
【发表日期】
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2011年5期
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