有一天做操的时候，我发现班上有一半男孩的校服裤上有补丁，觉得是一件很有意思的事情，于是在班级群里写下了一篇文章：
　　班级故事——补丁裤少年写真
　　今日做操时，放眼望去，班上男生的补丁裤越来越多，经不完全统计，竟然有8名学生的裤子上有补丁。
　　把8名补丁裤少年集中在一起，在草地上来一个快乐的写真。孩子们或盘腿坐下，或踢腿展示，大家乐不可支，仿佛在展示自己的杰作，完全没有我们小时候因为家庭贫困而穿补丁裤的窘迫感。
　　裤子上的补丁也是各种各样，有用缝纫机缝的，一圈一圈像波纹荡漾开去；有奶奶或者外婆用针线手缝的，一针一针，均匀而细密；还有的在补丁上缝一个特别的布贴，或是一只小狗，或是一辆小汽车，可爱而温馨……可以想象，为了这条补丁裤，家长可是费尽了心思呢！
　　想必这些补丁有些来头：看到一块平地，扑上去和大自然来个亲密接触；足球课上，为了救一个球奋不顾身；玩得兴起时，在地上打几个滚……每一个补丁后面都是孩子活泼可爱的身影呢！
　　何必介意有更多的补丁裤少年，裤子破了可以补，童年的快乐可是不能补的哟！
　　我把这一篇小短文发到班级群后，引起了大家强烈的反响，纷纷评论留言。尤其是王羽镝同学的妈妈，非常有感触地写下了一篇

长长的文章：

补丁裤后续

　　刚刚看到刘老师写的关于补丁裤的文章，我和王羽镝乐不可支，没想到班上还有这么多补丁裤小同伴。我禁不住想再做点补充，因为我和补丁裤也有着剪不断理还乱的情感。
　　话说这四季通用的万能校裤伴随王羽镝已经快两年了。这两年，他穿破了3条校裤，买的时候总想着要大一号的，可以多穿一年，但实际上，一条裤子的寿命基本只有半年，且无一例外都是膝盖部位率先被磨破。除了第一条沾染了无数墨迹确实无脸面见人之外，另外两条我都补上一黄一蓝两个小汽车。校裤很宝贵，经不起全天的折磨，所以每天放学回家我们都要王羽镝换上其他裤子，让校裤休息一会儿。
　　最近露营回来，又磨破了一条校裤，眼见没有完整的校裤了，我赶紧买了一条新的，但要扔掉这条被我补上黄色小汽车的校裤，我觉得有点可惜，因为这是穿着最合身的一条校裤。可惜之余还有所顾虑：穿着补丁小汽车去学校合適吗？但即便有顾虑，我还是硬着头皮让王羽镝穿了这条裤子去学校。其实顾虑只在我心里，王羽镝从来都不看自己穿的什么衣服，给什么穿什么，这方面他没有偏好，也从不挑剔。
　　刘老师的发现和鼓励让班上的补丁裤坦然出现，让孩子们觉得穿补丁裤也是一件很平常的事。
　　看了羽镝妈妈的文章，我不禁为自己无心插柳的教育行为感到欣慰。我只是关注到了孩子的一个小细节，并把它记录了下来，没想到传递给家长的却是一个深刻的理念，是一种育人的境界。
　　班主任工作，只有做到了细致才能达到极致。我们面对的基本都是小事，但是小事却最能体现我们的理念，体现内心深处的思想。把一件件小事做好，自己也在不知不觉中修炼得更优秀了。
　　（本文为“十三五”湖北省教育科学规划课题《东湖高新区整体推进“幸福德育”实施策略的研究》【2016JA109】阶段性成果）
　　（作者单位：湖北省武汉市光谷为明实验学校）