论文部分内容阅读
数学概念是小学数学知识的基础，必须让学生正确、清晰、完整地理解并灵活地加以运用，这就决定了概念教学在小学数学教学中占有十分重要的地位。那么，如何才能搞好概念教学呢？
小学数学概念教学刍议
【摘 要】
：
数学概念是小学数学知识的基础，必须让学生正确、清晰、完整地理解并灵活地加以运用，这就决定了概念教学在小学数学教学中占有十分重要的地位。那么，如何才能搞好概念教学呢？
【机 构】
：
吉林省长春市朝阳区实验小学
【出 处】
：
吉林省教育学院学报（小学教研版）
【发表日期】
：
2010年6期
其他文献
“60．5分，距离满分只差了1．5分——这是观致3轿车在C-NCAP测试中的得分，这样的成绩令其打破了C—NCAP已测试车型的最高得分记录，同时也意味着2012年版C—NCAP规则实施以来首个5＋星
一、创造思维能力的培养必须建立在学生扎实的基础知识和思想方法上创造思维追求多样性解决问题的方法，并可以由此及彼、由表及里、触类旁通，其本质是探索问题的深度和广度。因
潜艇尾操纵面形式上类似船用襟翼舵，但实际上是一种不同的组合翼舵。由于前段固定翼尾流的影响，组合翼舵在小舵角时舵力可能出现非线性特征。本文设计了两个二维的组合翼舵，并采
SAC,全能轿跑车,SUV级的车身尺寸,更加彻底的公路性能,这是宝马对于X6的定义。全新一代X6的上市将会把SAC诠释得更加淋漓尽致,此次X6的改款,外观更加流畅,前灯组的造型较原车
随着思想品德教材改革的深入开展，提高学生能力的问题越来越引起人们的重视。为了进一步提高思想品德学习的质量，有必要对能力问题开展进一步的研究。能力培养是指人们在认识活
信息技术课程作为一门全新的学科,目前的教学是以计算机及其网络为载体的。由于它是一门基础性的工具学科,其他各门课程教学经常要以它辅助教学,因此兴起了一股信息技术课程与其他学科整合的热潮。但是,在这一潮流中,信息技术并没有被其他学科整合,反而越发显示出其独特的一面。原因就在于它在培养学生动手操作、广阔思维、协同合作等能力方面有显而易见且独到的特点。 但是,正是由于信息技术学科具有较强的实践性,因此
学生大部分时间是在课堂上度过的,心理健康教育就蕴含在各科教学之中,因此在课堂教学中对学生进行心理健康教育是非常重要的。那么,如何在化学课堂教学中注意对学生进行心理健康教育呢?教师作为教学活动的主导,其心理变化、教学方法、处理问题的态度等都会对学生的心理和行为有相当程度的影响。教师在课堂教学中应注意提高以下几方面的能力: 一、细致敏锐的观察力和及时有效的调控力 学生是教学活动的主体,会对
<正>荆芥,又称芥穗,为唇形科一年生草本植物,干燥的地上部分又名香荆芥,其花序称荆芥穗。在全国大多数地区都有分布,主要产于江苏、浙江、河南、河北、江西、湖南、湖北等地