【摘 要】
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目的研究运动指导训练对体能不达标的学生运动参与现状方面的影响.方法选取2014级2014年北京市高等医科大学进行的《国家学生体质健康标准》测试结果中不达标的学生作为研究
【机 构】
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首都医科大学卫生管理与教育学院应用体育学系,北京育英学校航天校区体育组
【基金项目】
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北京市教育委员会人文社会科学研究计划面上项目（Social Science Research Common Program of Beijing Municipal Commission of Education）（SM201510025004）
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目的研究运动指导训练对体能不达标的学生运动参与现状方面的影响.方法选取2014级2014年北京市高等医科大学进行的《国家学生体质健康标准》测试结果中不达标的学生作为研究对象,自愿参加体能训练的学生为实验组,不愿参加体能训练的学生为对照组;采用问卷调查法、实验法,分析实验组和对照组实验前后运动参与现状的差异性.结果1）对照组和实验组实验前后参与体育运动的程度都有所提高,差异有统计学意义（P〈0.01）.2）实验组实验前后对进行运动参与时是否有运动处方的选项的统计比较,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论1
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