论文部分内容阅读
全省国土资源系统庆祝建国55周年卡拉OK、乒乓球比赛
【出 处】
：
浙江国土资源
【发表日期】
：
2004年10期
其他文献
我们在教研活动中,以习作评改为突破口,鼓励教师在课堂习作评改中充分尊重学生的认知,关注学生的生活实践和积极的情感体验,不仅帮助学生掌握修改文章的方法,训练学生多方面
教学设计的根本目的是创设一个有效的教学系统。这样一个教学系统绝不可能是漫不经心地随意出现的。没有有效的教学设计,就不可能保证持续的教学效果和质量,因此,教学设计是
质疑能力是学生重要的学习能力,教师不但要重视让学生质疑,还要运用不同的方法和形式让学生懂得如何生疑,并经过反复训练,逐步提高学生的质疑能力。一、围绕课题质疑。课题是
朱熹批评杜甫夔州诗有“横逆不可当”的毛病,已经证明是事实情况,并不会因此就抹杀了杜甫夔州诗的卓越成就,这一点朱熹确实也没有否认.所以我们不必为了调和黄庭坚、朱熹二人
多年来对朱熹“淫诗”说研究比较全面深刻理解的是吴长庚,对朱熹“淫诗”说研究影响较大的是莫砺锋,材料丰富,观点比较中肯,有些观点值得商榷.朱熹作为一个在中国历史上有深
中共十六届三中全会《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》(下称《决定》)提出了建立归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅的现代产权制度。这是我国改革形势和
近年来有关朱熹“淫诗”说的研究增多,专门学术问题的研究文章多,这本来是一件好事,但是,在有些关于朱熹“淫诗”说的文章中却产生了种种不良的现象,不利于社会大众对朱熹“