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作者简介：熊冬柏，湖南师范大学硕士研究生毕业，高分子化学与物理专业，广州市协和中学化学教师，高一级副级长。自2012来连续6年获得“优秀班主任”称号，所带班级连续12学期被評为“优秀班集体”，曾获得“广州市骨干班主任”荣誉称号。
教育格言：用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
尊敬的家长：
您好！
十年树木，百年树人。作为教育者，我深感责任重大，希望学校、家长携起手来，密切配合，引导孩子形成良好的意志品质，养成良好的行为、学习、生活习惯。下面我结合多年班主任工作经历，与大家分享一些心里话——
一、父母才是孩子永不退休的班主任
有人说“父母才是孩子永不退休的班主任”，西方有一句教育格言“推动摇篮的手，就是推动世界的手”，一语道破了家庭教育的重要性。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是不可替代、不可缺少的一个教育环节。常常有家长对我说：熊老师，我很忙没时间管，孩子就全靠您了；这孩子不听我话，我管不住，麻烦老师帮我严加管教；他在家就是玩手机、上网和打游戏，麻烦老师帮我收了他的手机，严格要求；孩子有什么事情都不跟我们说，他最听老师的话，麻烦……每次，我都会解释和纠正家长的想法，并强调，孩子是您的，家长要担起这个责任来。老师的精力、时间、能力有限，学校的教育手段也很有限，老师面对的不只是您这一个孩子，如果家长不积极参与教育和引导，孩子错过了机会和浪费了青春，后面是很难弥补的。
二、教育离不开家校沟通
教育的目的在于培养孩子成为有品质、有思想、有专长的人。但孩子的健康成长，并非老师一己之力所能达成的，家校合作非常关键！重视对孩子的教育引导，督促孩子明确方向、努力学习、全面成长，是我们共同的责任！请您摒弃让学校看管孩子、等孩子自己长大、学习如何无所谓等思想。
如果您孩子违纪了，学校和老师采取的教育和处理意见，只要不是荒唐和不合情理（老师也不会这样做），请理解并尽力配合教育。如果老师对您孩子的错误不闻不问，不想办法教育孩子改正，任其继续错误下去并越走越远，对班级及其他同学造成坏的影响也不管不顾，您及其他家长们会怎么想？如果家长不积极配合，老师对孩子的教育和影响会大打折扣，甚至引来学生的敌对和仇视，时间和教育手段有限的老师可能不得不选择放弃。但孩子的错误和放纵以后会偿还的。星星之火未控制或扑灭，造成燎原的后果是家长和孩子们都不愿意看到的。所以，为了孩子的明天、家庭的未来，咱们双方携起手来。
三、请您对老师特别是班主任多一些理解
班主任工作非常繁杂而琐碎、全面和广泛，我们要关注或负责学生的学习、安全、纪律、卫生、思想状况、身体状况、现实表现等。班级每天有繁琐的日常工作，经常出现的活动和突发事件更是给我们忙上添忙，时间和精力就淹没其中。班主任几乎是学生在校的所有事情的承担者和责任人。在此想告诉家长们请对老师特别是班主任多一些理解，我们的老师很认真负责，投入的时间也远比上课的时间多，除了正常上班，我很多晚上和周末等假期的时间都用在工作上。如果班级有过多的纪律和卫生问题、违纪事件和突发事情，我们被迫深陷其中，会大大影响我们的教学，极大压缩班主任对学生学习的引导、思想的关注与启发等工作，而这些才是重要和核心的工作。所以希望家长们理解老师，担起教育和管理自己孩子的担子，尽量不给老师增加工作量。在此先深表感谢！
四、用欣赏的眼光关注孩子的每一点进步
每个人内心深处都有一种强烈的愿望，那就是被人欣赏和赞扬。我们是不是好久没有表扬过自己的孩子了？每个人都有他不同于别人的闪光点，您的孩子也许没有优异的成绩，但是他正直无私善良；也许没有过人的聪明，但是他却勤奋踏实上进……我们缺少的是发现美的眼睛。让我们用欣赏的眼光来关注孩子的每一点进步吧，让勤奋、高尚、坚强、自信战胜他们的懒惰、狭隘、怯弱、自卑。乐观积极上进的心态能给孩子带来可喜的变化，这样，成功已不再遥远。
五、批评和合理的惩罚是教育的重要组成部分
关心孩子成长是家长的责任，但过多的无微不至地为孩子着想打算，必然会催生孩子的依赖性，消磨孩子的独立性和进取心。由于过去的独生子女政策以及部分家长的一些观念及方法问题，现实中很多孩子怕吃苦，不会也不愿做事，自我意识强，不善沟通，心灵脆弱，冲动、容易走极端等，因为一点小事、一点批评或一点挫折就想不开，自残、跳楼、服毒自杀、离家出走、报复社会或他人等报道常有。自杀的孩子在那一刻后不知道，他会彻底改变父母的生活，让辛苦怀胎10月并含辛茹苦养大他的父母后半生经常以泪洗面，在悔恨和痛苦中度过余生。造成后果的根源呢？千里之堤，溃于蚁穴；冰冻三尺，非一日之寒；正是由于平时教育的缺陷和疏忽才造成不可挽回的悲剧。孩子犯了错误，您不教育批评，但后面社会会惩罚他，给孩子来一个悔之晚矣的教育。试想一个孩子在成长过程中有乱闯红灯、偷盗、随意吐痰扔垃圾破坏环境和公物、欺凌弱小、随意谩骂殴打别人、谎话连篇、恶语中伤别人、不守各项社会规则、将自己的快乐建立在别人痛苦之上等行为或性格时，家长不及时教育和制止，孩子不接受教育时不采取有效措施和惩罚手段，这样的孩子长大了会成什么样的人呢？请家长深思。
六、培养良好习惯，教育和引导孩子会学习、能做事、做好人
习惯的重要性不言而喻，教育引导孩子养成良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯等。习惯的养成要持之以恒，需要21天左右。
学习是学生的第一任务，但学生除了会学习、能做事、更要学会做人。在孩子学习、智力发展的同时，学做人，提高自己的情商、品质修养，培养健全的人格更重要。每一次我带新的班级，我都会向学生强调：情商比智商更重要，并摆事实讲道理让学生领悟和认同。
引导孩子做一个身心健康、文明守纪、明礼诚信、团结友善、乐观自信、勇敢坚毅、勤奋上进，有颗感恩和宽容的心，成为真、善、美的人。教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人。” 引导孩子以宽容之心待人，以诚信之心处世，以进取之心治学。在勤勉进取之中，孩子的素养会日渐提升，形象會日渐完美，未来的生活必定阳光、幸福！
七、高中阶段很重要，高一更是“分水岭”
高中是人生的一个重要阶段，孩子的身心和智力也在这三年得到很大发展并趋向高峰、初步定型和成熟，孩子也将满法定的、有特殊意义的18岁。错过了这个阶段的学习，后悔都可能来不及。记得曾有一位原本优秀同学在高一退步后，不思进取，不听老师的教育和劝导（高三一年，我找他谈话或沟通超过10次，其中有4次均超过40分钟。向其家长反映情况超过6次，并2次约家长来校）该生很聪明，但很遗憾，仍然未取得理想的成绩，高考分数只有393分，未考上本科。值得深思的是该生高考后醒悟过来，在班级微信群里转发了题为《告诉你孩子：几年的放纵，可能换来的是一生卑微和坎坷》一文警示他人。
有家长想，为什么高一这么重要呢？我的分析是有如下几点原因：
1. 必修内容在高一学习，全面而基础，是高二高三能往上走的基石。
2. 高一是高中学习习惯养成的关键期，好的开头是成功的一半，好的学习习惯是成绩的保证。
3. 成绩优秀、学习习惯好的学生组成的班级，会形成良好的班风、学风和竞争氛围。
4. 信心的缺失。失落的高一，意味着未打好基础、未养成良好的学习习惯，会影响到后面学习的信心，超越的难度加大。
八、给孩子传递正能量
孩子向家长抱怨甚至骂某个老师或同学时，请给孩子传递正能量，正面、积极的引导。如果与孩子在“同一条战壕里”，会加重孩子的不良情绪甚至仇视心理，这不利于孩子正确的为人处事，不利于与同学交往，也学不好这个老师的课程。况且孩子向家长反映的可能不是真实情况，事情往往也有两面性。并不是所有的孩子都理解并愿意接受老师的教育引导，有个别孩子觉得老师束缚了他的自由，不能为所欲为，以至于以刁难、非理性的极端做法与老师对抗。
九、不要让手机控制了孩子
关于手机是一个很伤脑筋的话题。事实表明，手机对于绝大部分学生是弊远大于利的，很多学生基本或完全毁在玩手机上。2014级我带的班有一个同学，家长在他考上协和中学后给他买了一部当时最好的苹果手机作为奖励。巨大的诱惑让孩子把暑假时间都“奉献”给了手机。开学后第二个星期被发现两次违规使用手机，两部手机收缴后还给家长，结果在第四个星期又违规使用手机，还是家长拿回去的那个苹果手机，让老师很无语和无可奈何。有家长说：老师，我孩子爱玩手机，你帮我收了啊。我告诉家长，只有学生违规使用并被发现时才去收缴，但学生们大部分的违规使用手机是没有被发现的，您应该从源头上控制好，不给孩子智能手机。
在此引用一位校长的开学致辞“天将降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，删其微信，去其贴吧，收其电脑，夺其手机，摔其ipad，断其wifi，剪其网线，使其百无聊赖，然后静坐、喝茶、思过、锻炼、读书、弹琴、练字、明智、开悟、精进，而后必成大器也！”
以上是我的个人看法，如果能给家长们提供一些建议和帮助，对孩子们的成长有积极影响，我就倍感欣慰，辛苦和付出值了！
教育格言：用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
尊敬的家长：
您好！
十年树木，百年树人。作为教育者，我深感责任重大，希望学校、家长携起手来，密切配合，引导孩子形成良好的意志品质，养成良好的行为、学习、生活习惯。下面我结合多年班主任工作经历，与大家分享一些心里话——
一、父母才是孩子永不退休的班主任
有人说“父母才是孩子永不退休的班主任”，西方有一句教育格言“推动摇篮的手，就是推动世界的手”，一语道破了家庭教育的重要性。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是不可替代、不可缺少的一个教育环节。常常有家长对我说：熊老师，我很忙没时间管，孩子就全靠您了；这孩子不听我话，我管不住，麻烦老师帮我严加管教；他在家就是玩手机、上网和打游戏，麻烦老师帮我收了他的手机，严格要求；孩子有什么事情都不跟我们说，他最听老师的话，麻烦……每次，我都会解释和纠正家长的想法，并强调，孩子是您的，家长要担起这个责任来。老师的精力、时间、能力有限，学校的教育手段也很有限，老师面对的不只是您这一个孩子，如果家长不积极参与教育和引导，孩子错过了机会和浪费了青春，后面是很难弥补的。
二、教育离不开家校沟通
教育的目的在于培养孩子成为有品质、有思想、有专长的人。但孩子的健康成长，并非老师一己之力所能达成的，家校合作非常关键！重视对孩子的教育引导，督促孩子明确方向、努力学习、全面成长，是我们共同的责任！请您摒弃让学校看管孩子、等孩子自己长大、学习如何无所谓等思想。
如果您孩子违纪了，学校和老师采取的教育和处理意见，只要不是荒唐和不合情理（老师也不会这样做），请理解并尽力配合教育。如果老师对您孩子的错误不闻不问，不想办法教育孩子改正，任其继续错误下去并越走越远，对班级及其他同学造成坏的影响也不管不顾，您及其他家长们会怎么想？如果家长不积极配合，老师对孩子的教育和影响会大打折扣，甚至引来学生的敌对和仇视，时间和教育手段有限的老师可能不得不选择放弃。但孩子的错误和放纵以后会偿还的。星星之火未控制或扑灭，造成燎原的后果是家长和孩子们都不愿意看到的。所以，为了孩子的明天、家庭的未来，咱们双方携起手来。
三、请您对老师特别是班主任多一些理解
班主任工作非常繁杂而琐碎、全面和广泛，我们要关注或负责学生的学习、安全、纪律、卫生、思想状况、身体状况、现实表现等。班级每天有繁琐的日常工作，经常出现的活动和突发事件更是给我们忙上添忙，时间和精力就淹没其中。班主任几乎是学生在校的所有事情的承担者和责任人。在此想告诉家长们请对老师特别是班主任多一些理解，我们的老师很认真负责，投入的时间也远比上课的时间多，除了正常上班，我很多晚上和周末等假期的时间都用在工作上。如果班级有过多的纪律和卫生问题、违纪事件和突发事情，我们被迫深陷其中，会大大影响我们的教学，极大压缩班主任对学生学习的引导、思想的关注与启发等工作，而这些才是重要和核心的工作。所以希望家长们理解老师，担起教育和管理自己孩子的担子，尽量不给老师增加工作量。在此先深表感谢！
四、用欣赏的眼光关注孩子的每一点进步
每个人内心深处都有一种强烈的愿望，那就是被人欣赏和赞扬。我们是不是好久没有表扬过自己的孩子了？每个人都有他不同于别人的闪光点，您的孩子也许没有优异的成绩，但是他正直无私善良；也许没有过人的聪明，但是他却勤奋踏实上进……我们缺少的是发现美的眼睛。让我们用欣赏的眼光来关注孩子的每一点进步吧，让勤奋、高尚、坚强、自信战胜他们的懒惰、狭隘、怯弱、自卑。乐观积极上进的心态能给孩子带来可喜的变化，这样，成功已不再遥远。
五、批评和合理的惩罚是教育的重要组成部分
关心孩子成长是家长的责任，但过多的无微不至地为孩子着想打算，必然会催生孩子的依赖性，消磨孩子的独立性和进取心。由于过去的独生子女政策以及部分家长的一些观念及方法问题，现实中很多孩子怕吃苦，不会也不愿做事，自我意识强，不善沟通，心灵脆弱，冲动、容易走极端等，因为一点小事、一点批评或一点挫折就想不开，自残、跳楼、服毒自杀、离家出走、报复社会或他人等报道常有。自杀的孩子在那一刻后不知道，他会彻底改变父母的生活，让辛苦怀胎10月并含辛茹苦养大他的父母后半生经常以泪洗面，在悔恨和痛苦中度过余生。造成后果的根源呢？千里之堤，溃于蚁穴；冰冻三尺，非一日之寒；正是由于平时教育的缺陷和疏忽才造成不可挽回的悲剧。孩子犯了错误，您不教育批评，但后面社会会惩罚他，给孩子来一个悔之晚矣的教育。试想一个孩子在成长过程中有乱闯红灯、偷盗、随意吐痰扔垃圾破坏环境和公物、欺凌弱小、随意谩骂殴打别人、谎话连篇、恶语中伤别人、不守各项社会规则、将自己的快乐建立在别人痛苦之上等行为或性格时，家长不及时教育和制止，孩子不接受教育时不采取有效措施和惩罚手段，这样的孩子长大了会成什么样的人呢？请家长深思。
六、培养良好习惯，教育和引导孩子会学习、能做事、做好人
习惯的重要性不言而喻，教育引导孩子养成良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯等。习惯的养成要持之以恒，需要21天左右。
学习是学生的第一任务，但学生除了会学习、能做事、更要学会做人。在孩子学习、智力发展的同时，学做人，提高自己的情商、品质修养，培养健全的人格更重要。每一次我带新的班级，我都会向学生强调：情商比智商更重要，并摆事实讲道理让学生领悟和认同。
引导孩子做一个身心健康、文明守纪、明礼诚信、团结友善、乐观自信、勇敢坚毅、勤奋上进，有颗感恩和宽容的心，成为真、善、美的人。教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人。” 引导孩子以宽容之心待人，以诚信之心处世，以进取之心治学。在勤勉进取之中，孩子的素养会日渐提升，形象會日渐完美，未来的生活必定阳光、幸福！
七、高中阶段很重要，高一更是“分水岭”
高中是人生的一个重要阶段，孩子的身心和智力也在这三年得到很大发展并趋向高峰、初步定型和成熟，孩子也将满法定的、有特殊意义的18岁。错过了这个阶段的学习，后悔都可能来不及。记得曾有一位原本优秀同学在高一退步后，不思进取，不听老师的教育和劝导（高三一年，我找他谈话或沟通超过10次，其中有4次均超过40分钟。向其家长反映情况超过6次，并2次约家长来校）该生很聪明，但很遗憾，仍然未取得理想的成绩，高考分数只有393分，未考上本科。值得深思的是该生高考后醒悟过来，在班级微信群里转发了题为《告诉你孩子：几年的放纵，可能换来的是一生卑微和坎坷》一文警示他人。
有家长想，为什么高一这么重要呢？我的分析是有如下几点原因：
1. 必修内容在高一学习，全面而基础，是高二高三能往上走的基石。
2. 高一是高中学习习惯养成的关键期，好的开头是成功的一半，好的学习习惯是成绩的保证。
3. 成绩优秀、学习习惯好的学生组成的班级，会形成良好的班风、学风和竞争氛围。
4. 信心的缺失。失落的高一，意味着未打好基础、未养成良好的学习习惯，会影响到后面学习的信心，超越的难度加大。
八、给孩子传递正能量
孩子向家长抱怨甚至骂某个老师或同学时，请给孩子传递正能量，正面、积极的引导。如果与孩子在“同一条战壕里”，会加重孩子的不良情绪甚至仇视心理，这不利于孩子正确的为人处事，不利于与同学交往，也学不好这个老师的课程。况且孩子向家长反映的可能不是真实情况，事情往往也有两面性。并不是所有的孩子都理解并愿意接受老师的教育引导，有个别孩子觉得老师束缚了他的自由，不能为所欲为，以至于以刁难、非理性的极端做法与老师对抗。
九、不要让手机控制了孩子
关于手机是一个很伤脑筋的话题。事实表明，手机对于绝大部分学生是弊远大于利的，很多学生基本或完全毁在玩手机上。2014级我带的班有一个同学，家长在他考上协和中学后给他买了一部当时最好的苹果手机作为奖励。巨大的诱惑让孩子把暑假时间都“奉献”给了手机。开学后第二个星期被发现两次违规使用手机，两部手机收缴后还给家长，结果在第四个星期又违规使用手机，还是家长拿回去的那个苹果手机，让老师很无语和无可奈何。有家长说：老师，我孩子爱玩手机，你帮我收了啊。我告诉家长，只有学生违规使用并被发现时才去收缴，但学生们大部分的违规使用手机是没有被发现的，您应该从源头上控制好，不给孩子智能手机。
在此引用一位校长的开学致辞“天将降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，删其微信，去其贴吧，收其电脑，夺其手机，摔其ipad，断其wifi，剪其网线，使其百无聊赖，然后静坐、喝茶、思过、锻炼、读书、弹琴、练字、明智、开悟、精进，而后必成大器也！”
以上是我的个人看法，如果能给家长们提供一些建议和帮助，对孩子们的成长有积极影响，我就倍感欣慰，辛苦和付出值了！