【摘 要】
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在高中语文教学中,写作是学生创造性思维能力与语文素养的试金石。作者在多年的高中写作教学中,注重培养学生的个性化写作能力,以生活为源泉培养学生观察能力、以书籍为支撑
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在高中语文教学中,写作是学生创造性思维能力与语文素养的试金石。作者在多年的高中写作教学中,注重培养学生的个性化写作能力,以生活为源泉培养学生观察能力、以书籍为支撑促使学生重阅读、以本性为前提鼓励学生写自我、以技巧为依托引导学生创新这四法,有效提高了学生的个性化写作能力。
Writing in high school Chinese teaching, writing is the litmus test for students’ creative thinking ability and Chinese literacy. The author in many years of high school writing teaching, focusing on cultivating students ’individual writing ability, with life as the source to cultivate students’ observation ability, with books as a support to promote students to read, based on nature as a precondition to encourage students to write themselves, guided by skills The four methods of student innovation, effectively improve the students’ individual writing ability.
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汀瑞游击队改编为新四军二支队三团二营北上抗日后,留下的部分队员组成了新的汀瑞县委和汀瑞游击队,继续在闽赣边坚持斗争。在抗战八年中,他们从隐蔽斗争转为公开斗争,在遭
摘 要: 南方谈话是邓小平在20世纪90年代初发表的一次重要谈话,是又一次解放思想、实事求是的宣言书,对马克思主义中国化的发展产生了重要影响,为我们进一步研究二者的关系提供了参考,为我国改革开放的进一步发展提供了理论支持。 关键词: 邓小平 南方谈话 马克思主义中国化 启示 一、实事求是地对待经典作家的观点是马克思主义中国化不断发展的理论基础。 十一届三中全会之后,马
摘 要: 广告变成了生活环境,同时生活环境也变成了广告载体。本文分析了环境媒体的概念,并分析了若干广告案例。 关键词: 环境媒体 环境媒体广告 案例分析 一、环境媒体概念的提出 环境媒体,英文是ambient media。自从2003年第一次被提出至今,对于环境媒体的具体概念,国内外学界尚没有一个科学权威的统一结论。针对环境媒体的概念,国内外的研究者各有看法。 美国人马克
一 《语文课程标准》总目标部分提出:“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。”文言文是我国民族文化的一种载体,作为传承中国文化、吸收民族文化精髓的有效途径,文言文教学应该是实现这一目标的重要途径之一,理应引起语文教师的重视,它是中学语文教学的重要组成部分。然而,初中文言文教学历来是颇有争议的一块领地,文言文教学和对文言文教学法的探讨也不尽如人意。只要冷静地反思近几年来的语文教学改革,不难发现
【摘要】《第二十二条军规》是美国著名黑色幽默作家约瑟夫·海勒的代表作。小说主人公约塞连种种离经叛道的行为体现了代表社会下层的普通士兵与处于统治地位的军事官僚阶级的权力对抗,而作品本身也是对当时美国社会主流意识形态的一种颠覆和挑战,是海勒本人政治意向的曲折表达。 【关键词】新历史主义;《第二十二条军规》;海勒;权力对抗 【中图分类号】I712.074 【文献标识码】A 基金项目:本文系徐州工程
什么样的教学才是有效教学呢?教学论专家余文森教授作过很通俗的解说:“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。”作为一线的语文教师,我认为在课堂有限的四十五分钟内,能够最大限度地让學生在“认知”、“情感”、“态度”、“价值观”等方面有极大的收
摘 要: 有效教学是教学活动所追求的最后结果,也是衡量教师教学水平的重要维度。教师的教学行为直接影响教学的效率,但在现实中由于各种各样的原因,教学往往变得低效或无效。本文主要从教师行为的角度探讨小学语文课堂有效教学,力图更好地开展小学语文教学,提高教学质量。 关键词: 小学语文课堂 有效教学 教师行为 问题 对策 针对当前小学语文课堂教学存在的各种问题,为提高小学
摘 要: 阅读的目的是获取信息,学生的阅读能力的高低决定了他能否快速高效地吸取有用信息。在语文教学过程中,应该培养学生的阅读能力。特别是小学高年级的语文教学,阅读能力的提高可促进听、说、写能力的提高,有助于培养学生的语文素养。 关键词: 小学语文 阅读能力 语文素养 阅读是小学语文教学的重要组成部分,也是培养学生语言技能的需要。阅读的目的是获取有价值的信息,提高人的素养。一个
摘 要: 阅读教学与作文教学是语文教学的主要内容的两个方面,并且有机统一在语文教学之中,阅读是写作的源泉,阅读教学是打通作文教学的通道。在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基本功运用到自己的作文中去,这说明读是写的基础,要为写打好基本功,提高写作水平。 关键词: 阅读训练 写作水平 读写结合 阅读教学与作文教学的有机融合,必将会激发学生写作的动力,促进学生写作水平的提高,