【摘 要】
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【摘要】初中数学对于初中阶段的学生来说是非常重要的，是学习其他学科的基础.数学的学习需要学生不断地研究和思考，因此很多教师越来越重视学生的“求异思维”的培养.教师培养学生的“求异思维”不但有助于教学目标的实现，还可以提高学生的數学综合能力.“求异思维”又称发散性思维，就是运用多种推测、假设、构想去猜想问题的答案.这种“求异思维”可以避免学生思维的呆板.但是，现实中很多初中学生都喜欢依赖教师的思维去
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【摘要】初中数学对于初中阶段的学生来说是非常重要的，是学习其他学科的基础.数学的学习需要学生不断地研究和思考，因此很多教师越来越重视学生的“求异思维”的培养.教师培养学生的“求异思维”不但有助于教学目标的实现，还可以提高学生的數学综合能力.“求异思维”又称发散性思维，就是运用多种推测、假设、构想去猜想问题的答案.这种“求异思维”可以避免学生思维的呆板.但是，现实中很多初中学生都喜欢依赖教师的思维去思考问题.本文就预设思维“陷阱”，生成“求异”思维对初中学生数学学习动机的激发的作用进行讨论.
【关键词】思维陷阱;求异思维;初中数学;学习动机
引
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【摘要】作为师生互动的基本组织形式与中心环节，课堂教学也是学生汲取知识、提升能力的主要途径.新课标视域下，教师必须充分尊重学生的主体地位，将课堂的学习过程、空间、时间等归还给学生，使其可以自主参与课堂学习，全身心投入知识的探究中，进而能够在有限的时间内更好地理解知识、提升能力，获得最切实有效且显著的发展.笔者就如何优化课堂教学模式，提升初中数学教学实效性展开具体探究. 【关键词】初中数学;课堂教
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【摘要】随着新课程改革的不断深入，我国高中数学课堂教学也进入了一个新的阶段.高中数学作为一门与生活联系紧密的基础学科，在高中教育阶段起着不可或缺的作用.尤其近年来，人们对于教育需求程度的不断提高，使得高中数学课堂教学成效成为衡量课堂教学质量的重要指标.如何优化高中数学课堂教学成为当前面临的重要问题.本文将立足于我校高中数学课堂教学现状进行分析，从学生个体身心发展的角度来探究如何优化新课程下高中数学
【摘要】本文通过空间解析几何典型习题的多种解法和利用多元函数求条件极值来证明不等式，拓展学生求异思维，激发学生学习兴趣，培养学生的科学思维方法和创新能力. 【关键词】平面;圆周;球面;多元函数;条件极值;不等式 【基金项目】2019～2020年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目（2019GJJG056） 求异思维是沿着不同的方向探索问题答案的思维，在教学中主要表现为“一题多解”.本文首先
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