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【摘要】《体育教学与思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质等构成了一个相对完整的素质教育的统一体。体育在学校教育中的作用是社会对教育的需求所决定的，健康教育是现代健康观的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容，体育课是其他学科不可替代的，它能促进学生智力、体质的发展，培养学生竞争意识和团结精神。
【关键词】素质教育体育教学作用
一、【前言】
素质教育利用遗传、环境和教育的影响，在对学生发展水平和可能发展潜力做出准确判断的基础上，充分发挥学生的主观能动性，使所有学生都在其已有的发展水平上有更充分的发展。它包括思想道德素质、科学文化素质、身体素质、生理素质、审美素质、劳动素质、技能素质、能力素质、交往素质、外在素质等。其中身体素质是素质教育体系的基础。学校体育在素质教育中，具有特殊的、不可替代的作用，为了适应素质教育的目的任务，对学校体育提出了新的要求。在制订高、中职体育教学方案时，正确处理好知识、能力和素质之间的关系，注重提高学生的综合素质。
二、体育教学在素质教育中的特点
1、注重基础教育。通过高、中职体育教学工作，必须为学生的成长打好三个基础：一是打好身心健康成长的基础； 二是打好进一步学习或终身学习的基础； 三是为学生今后走向社会打好基础。因此，高、中职体育教学在实施素质教育中必须做到：第一、培养学生体质的同时，培养学生的自信心、自尊心，提高学生的心理素质，为学生身心健康发展打好基础；第二，要使学生认识和了解体育与健康、个人与社会的关系，提高学生的体育意识和从事体育锻炼的责任感； 第三，要使学生掌握体育基本知识和基本技能，学会科学的健身方法，为学生的终身体育打好基础；第四，搞好体育教育，为培养合格的有素质的社会主义建设者打下基础。
2、重视学生的个性发展。素质教育是一种弘扬学生主体性的教育，素质教育又是一种个性化的教育。素质教育的首要目标就是要教会学生做人，而且强调要提高学生的心理素质和社会适应能力。学校体育作为身体文化和社会文化的一部分，在修身养性、育德教化方面，具有特殊的功能。
3、小群体自主活动成为教学方法的一种。体育教学是在学生的集体行为的前提下进行的，教师和学生在教与学的双边活动中各自发挥着自己的积极性。体育教学受器材、场地条件的制约和技能动作的复杂组合等的影响，因此，高、中职体育教育以兴趣、爱好为基础的小群体，将越来越普遍的代替传统班级制下的指令性分组，这是教育改革与发展的趋势。
三、体育教学在素质教育中的作用
长期的体育实践表明，通过体育教育不仅能增强学生的体质，发展身体素质，使学生懂得体育与健康基本知识，能塑造学生的行为、品质、个性、情感、兴趣，培养学生组织纪律性与团结协作、勇敢顽强、热爱集体、积极进取的品质，还能培养学生的感受能力、观察能力、争取胜利的信心和勇气，以及承受失败和挫折的能力，这些都是学生适应未来社会生活，投身于现代化祖国建设不可缺少的重要素质，与学校教育的要实现目标要求完全一致。
1、体育教学是指导学生提高体育素质的根本途径。体育教学具有明确的教育目的、既定的教学内容和严密的组织体系，它是唯一从小学到大学连续设置的课程，因而更具有教学的连续性和实践的层次性。由学生大量身体活动和教师适时知识点拨为特征的体育教学，能促进学生身体机能的健康发展，提高学生基本活动能力，增强学生机体的免疫能力和对环境的自我调控能力，帮助学生在实践中掌握科學锻炼的方法。
2、体育教学是促进学生智力开发、提高学习效率的推动力。青少年时期是长身体、长知识的重要阶段，健康的体魄是重要的物质基础。随着社会和经济的日益发展，生活的节奏越来越快，也使学生学习负荷越来越重。合理的体育锻炼能增强学生大脑中枢神经系统的功能，调节大脑中枢神经，改善 机能，为人们从事智力活动打下良好的物质基础。可以直接促进观察力、记忆力、想象力和思维力等智力因素的发展。使学生的体力和智力处于量佳结合而相得益彰与和谐发展。
3、体育教学是促进学生思想道德素质发展的重要载体。体育中的社会文化属性有利于培养和提高学生集体意识、协作意识、进取意识、守法意识等优良的思想品德素质。培养学生顽强的意志，健康的审美观、高尚的情操和良好的意志品质是现代人所 必须具备的素质。意志努力总是和克服困难的行为相联系的。在体育教学训练和竞赛中，学生必须付出自己的最大努力去克服一个又一个生理和心理上的困难或障碍，并且每前进一步往往都要付出极大的意志努力。所以，在体育教育过程中能有效地锻炼学生顽强的意志品质。
4、体育教学有利于学生审美素质的提高。科学的体育锻炼能促进学生塑造健康健美的体形，帮助学生练成良好的身姿，培养学生追求美、创造美和鉴赏美的能力。学生在体育教学活动中可以直接感受到力与美的和谐、形体美与心灵美的融洽，同时还能从身体和各种运动中体会人体的自然美。
5、体育教学能促进学生对个人与团体关系的认识。在体育教学中，所有项目都是要经过团体的鼓励和配合，才能取得优异的成绩（如：篮球、田径、乒乓球、排球等运动）。田径、乒乓球等运动项目中虽然很多是个人在完成，但是没有教练、队员和同学的帮助和鼓励，这名队员是不会取得好的成绩。
四、体育在现代教育中占有重要地位
体育在现代教育中占有重要地位，它是培养全面发展的现代人的重要手段。在未来社会，由于科技含量的提高，人们的体力也越来越差，肌肉能量的付出也越来越少，所以对体育的需求就越来越高。健康就成了人们最敏感的话题，甚至成为人们生活中不可缺少的需要，所以教育就必须完成对青少年的体育教育，使每个学生都成为身心健全发展的人。培养学生顽强的意志品质、健康的审美观和高尚的情操、良好的意志品质是现代人所必备的素质。在体育训练和竞赛中，学生必须付出自己的最大努力去克服一个又一个生理和心理上的障碍，并且每前进一步往往都要付出极大的意志和努力。另外，丰富多彩的比赛活动，能使学生获得各种强烈的情感体验，受到外在美和内在美的熏陶，从而培养学生自我责任感和相互信任、相互帮助、团结协作、助人为乐的品质，以及健康的审美观和热爱大自然的美好情感。通过提高自身的鉴赏力，创造美和表现美的能力，进而使学生更加自尊、自爱、自信、自强。鉴于学校体育自身的特点，在实施素质教育过程中，具有其他学科不可替代的作用。
总之，青少年的素质教育是社会最关注的问题，体育教学在素质教育中起到了重要作用，它可以培养青少年多方面的素质，让我们积极行动起来，进一步提高体育教学质量，从而推动素质教育更快发展。作为一名中职体育教师，只有从各方面不断提高自身素质，使之适应教育发展需要，才能提高学生的素质，更好地履行教师职责。
参考文献
【1】中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》1999。
【2】赖天德《中国学校体育》中《试论素质教育与学校体育改革》1998（1）。
【3】李碧慧《体育教师网》中《体育教学对实施素质教育的作用与途径》2002
【4】管水法 《体育教师网》中《中学体育教学实施素质教育的认识和尝试》2002
【5】中央电大出版《个人与团队管理》2003.8
【关键词】素质教育体育教学作用
一、【前言】
素质教育利用遗传、环境和教育的影响，在对学生发展水平和可能发展潜力做出准确判断的基础上，充分发挥学生的主观能动性，使所有学生都在其已有的发展水平上有更充分的发展。它包括思想道德素质、科学文化素质、身体素质、生理素质、审美素质、劳动素质、技能素质、能力素质、交往素质、外在素质等。其中身体素质是素质教育体系的基础。学校体育在素质教育中，具有特殊的、不可替代的作用，为了适应素质教育的目的任务，对学校体育提出了新的要求。在制订高、中职体育教学方案时，正确处理好知识、能力和素质之间的关系，注重提高学生的综合素质。
二、体育教学在素质教育中的特点
1、注重基础教育。通过高、中职体育教学工作，必须为学生的成长打好三个基础：一是打好身心健康成长的基础； 二是打好进一步学习或终身学习的基础； 三是为学生今后走向社会打好基础。因此，高、中职体育教学在实施素质教育中必须做到：第一、培养学生体质的同时，培养学生的自信心、自尊心，提高学生的心理素质，为学生身心健康发展打好基础；第二，要使学生认识和了解体育与健康、个人与社会的关系，提高学生的体育意识和从事体育锻炼的责任感； 第三，要使学生掌握体育基本知识和基本技能，学会科学的健身方法，为学生的终身体育打好基础；第四，搞好体育教育，为培养合格的有素质的社会主义建设者打下基础。
2、重视学生的个性发展。素质教育是一种弘扬学生主体性的教育，素质教育又是一种个性化的教育。素质教育的首要目标就是要教会学生做人，而且强调要提高学生的心理素质和社会适应能力。学校体育作为身体文化和社会文化的一部分，在修身养性、育德教化方面，具有特殊的功能。
3、小群体自主活动成为教学方法的一种。体育教学是在学生的集体行为的前提下进行的，教师和学生在教与学的双边活动中各自发挥着自己的积极性。体育教学受器材、场地条件的制约和技能动作的复杂组合等的影响，因此，高、中职体育教育以兴趣、爱好为基础的小群体，将越来越普遍的代替传统班级制下的指令性分组，这是教育改革与发展的趋势。
三、体育教学在素质教育中的作用
长期的体育实践表明，通过体育教育不仅能增强学生的体质，发展身体素质，使学生懂得体育与健康基本知识，能塑造学生的行为、品质、个性、情感、兴趣，培养学生组织纪律性与团结协作、勇敢顽强、热爱集体、积极进取的品质，还能培养学生的感受能力、观察能力、争取胜利的信心和勇气，以及承受失败和挫折的能力，这些都是学生适应未来社会生活，投身于现代化祖国建设不可缺少的重要素质，与学校教育的要实现目标要求完全一致。
1、体育教学是指导学生提高体育素质的根本途径。体育教学具有明确的教育目的、既定的教学内容和严密的组织体系，它是唯一从小学到大学连续设置的课程，因而更具有教学的连续性和实践的层次性。由学生大量身体活动和教师适时知识点拨为特征的体育教学，能促进学生身体机能的健康发展，提高学生基本活动能力，增强学生机体的免疫能力和对环境的自我调控能力，帮助学生在实践中掌握科學锻炼的方法。
2、体育教学是促进学生智力开发、提高学习效率的推动力。青少年时期是长身体、长知识的重要阶段，健康的体魄是重要的物质基础。随着社会和经济的日益发展，生活的节奏越来越快，也使学生学习负荷越来越重。合理的体育锻炼能增强学生大脑中枢神经系统的功能，调节大脑中枢神经，改善 机能，为人们从事智力活动打下良好的物质基础。可以直接促进观察力、记忆力、想象力和思维力等智力因素的发展。使学生的体力和智力处于量佳结合而相得益彰与和谐发展。
3、体育教学是促进学生思想道德素质发展的重要载体。体育中的社会文化属性有利于培养和提高学生集体意识、协作意识、进取意识、守法意识等优良的思想品德素质。培养学生顽强的意志，健康的审美观、高尚的情操和良好的意志品质是现代人所 必须具备的素质。意志努力总是和克服困难的行为相联系的。在体育教学训练和竞赛中，学生必须付出自己的最大努力去克服一个又一个生理和心理上的困难或障碍，并且每前进一步往往都要付出极大的意志努力。所以，在体育教育过程中能有效地锻炼学生顽强的意志品质。
4、体育教学有利于学生审美素质的提高。科学的体育锻炼能促进学生塑造健康健美的体形，帮助学生练成良好的身姿，培养学生追求美、创造美和鉴赏美的能力。学生在体育教学活动中可以直接感受到力与美的和谐、形体美与心灵美的融洽，同时还能从身体和各种运动中体会人体的自然美。
5、体育教学能促进学生对个人与团体关系的认识。在体育教学中，所有项目都是要经过团体的鼓励和配合，才能取得优异的成绩（如：篮球、田径、乒乓球、排球等运动）。田径、乒乓球等运动项目中虽然很多是个人在完成，但是没有教练、队员和同学的帮助和鼓励，这名队员是不会取得好的成绩。
四、体育在现代教育中占有重要地位
体育在现代教育中占有重要地位，它是培养全面发展的现代人的重要手段。在未来社会，由于科技含量的提高，人们的体力也越来越差，肌肉能量的付出也越来越少，所以对体育的需求就越来越高。健康就成了人们最敏感的话题，甚至成为人们生活中不可缺少的需要，所以教育就必须完成对青少年的体育教育，使每个学生都成为身心健全发展的人。培养学生顽强的意志品质、健康的审美观和高尚的情操、良好的意志品质是现代人所必备的素质。在体育训练和竞赛中，学生必须付出自己的最大努力去克服一个又一个生理和心理上的障碍，并且每前进一步往往都要付出极大的意志和努力。另外，丰富多彩的比赛活动，能使学生获得各种强烈的情感体验，受到外在美和内在美的熏陶，从而培养学生自我责任感和相互信任、相互帮助、团结协作、助人为乐的品质，以及健康的审美观和热爱大自然的美好情感。通过提高自身的鉴赏力，创造美和表现美的能力，进而使学生更加自尊、自爱、自信、自强。鉴于学校体育自身的特点，在实施素质教育过程中，具有其他学科不可替代的作用。
总之，青少年的素质教育是社会最关注的问题，体育教学在素质教育中起到了重要作用，它可以培养青少年多方面的素质，让我们积极行动起来，进一步提高体育教学质量，从而推动素质教育更快发展。作为一名中职体育教师，只有从各方面不断提高自身素质，使之适应教育发展需要，才能提高学生的素质，更好地履行教师职责。
参考文献
【1】中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》1999。
【2】赖天德《中国学校体育》中《试论素质教育与学校体育改革》1998（1）。
【3】李碧慧《体育教师网》中《体育教学对实施素质教育的作用与途径》2002
【4】管水法 《体育教师网》中《中学体育教学实施素质教育的认识和尝试》2002
【5】中央电大出版《个人与团队管理》2003.8