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96年从贺师毕业，一晃20多年过去了，毕业至今我一直担任班主任工作。如果说人生是一出戏，那么班主任就是我人生中一个重要的角色，几乎每天我都在倾情上演。而今回顾过去，感慨颇多。从最初的迷茫，到现在的从容，在这儿浅谈一下我的小小心得。
一、作为班主任，首先要有高度的责任心
班主任工作是一项关乎人的良心工程，班级事多而且繁琐，作为班主任，要本着对班级集体中每一位学生负责的态度，把班级看做自己的“家”。只有我们把班级当‘家’看，才会真正地关心班级事务，关心每一位学生的成长。在班主任的耳濡目染下，学生也才会热爱班集体，才会形成班级凝聚力。其次，我们要面向全体学生，对每一位学生负责，对自己的良心负责，一个孩子在我们的班里可能只是几十分之一，但对于每一个家庭来说，他就是百分之百，对于一个国家来说，孩子就是祖国的未来。
二、作为班主任，要有爱心
关心学生，爱字当头。记得2012年，我班转来一个特殊的孩子。说他特殊，是因为他的心灵深受创伤。经过家访，我了解到这个孩子9岁那年曾经亲眼目睹其母在夜里被白粉仔持刀杀害，幼小的心灵遭致重创，终日沉默寡言，独来独往，上课爱听不听，作业爱写不写。其亲人见孩子可怜，也不忍责骂。得知这一情况，作为一名老师，作为一位也有孩子的母亲，我不禁对这孩子怜爱万分，怕他一辈子也走不出这个可怕的漩涡。于是，有合适的时间就找孩子出来谈心，与他聊天，用母亲般的温情去抚慰他那颗受伤的心，用真诚的关爱去打开那久闭的心扉。课堂上，我会将更多关爱给予他，提问，鼓励 ，再提问，再鼓励……如此，孩子爱发言了，自信心足了，也爱笑了。2012年期考，他的语文成绩由原来的56分一跃至85分。是母亲般的关爱给他点亮了一盏长明灯，驱走心中那片漆黑的夜。
三、做班主任工作一定要有持之以恒的决心
不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。2016年，我从新村小学支教回来，接了一个全镇倒数第一的班级，当时我也很沮丧，一个班51位学生，有36位男生，不仅基础特别差，而且很捣蛋，整个班风学风奇差无比。有将近20个学生不写老师布置的作业。我接到该班级后，以严格的要求、严明的纪律来管理班级。从接班的第一天起，先制订出非常细致的班规，在班会上详细讲解、宣读，并举手通过。当第一个学生违反了班规时，就严格地按照班规处理。此后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任讲到做到，奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，这对形成一个守纪律的班集体起到了奠定基础的作用。班上很快就会形成守纪光荣，违纪可耻的风气。在严格的纪律约束下，学生就会像解放军部队一样有纪律观念。对被处罚的学生过后应找他（或她）谈心，进行说理教育，和风细雨，润物无声，使学生信服、听从、遵守。这样一直坚持了一年多，终于有了成效：不仅成绩逐步提高，而且班风学风也有了很大改观，学生的精神面貌发生了很大的变化。班上那种脏乱差的现象也没有了。我觉得这就是持之以恒所带来的好处。
四、作为班主任，要善于发现学生的闪光点并给予成长的机会
2016年我接了一个新的班级，班里有个叫朱健华的孩子特别聪明，但是由于他父母离异，给人自暴自弃的感觉：作业经常不写，喜欢撒谎，爱做一些小偷小摸的事，总是不讨老师同学喜欢。有一次中心学校要进行“六一”红歌录制，当时师范学院有一些实习老师来排练合唱，需要选拔一个大合唱指挥。他当时表现特别积极，甚至主动报名要担任大合唱的指挥。由于他的积极表现，真的被选上了，他很认真的跟实习老师学习指挥的手势，学会听节奏，跟整个合唱队队员配合，进步很大，得到了实习老师的肯定。但是由于他之前的表现在学校老师的心目中留下了不好的印象，有多个老师不看好他，临近录制的前一天彩排，他居然迟到了整整一个小时，这更加令人对他失望，后来经过教育沟通，他保证正式录制一定遵守纪律，后来到了录制那天，他果然准时到达，节目录制很顺利，他的表现也很出色。经过这次，我觉得不能用刻舟求剑的眼光来看待孩子，要善于发现他们的闪光点，并多加鼓励，让一些问题孩子找到成长的导航。
五、班主任要加强自身修养，不断充电学习
我們要尽可能多学点知识，音乐、舞蹈、美术、体育、书法……即使我们不能成为“家”，也要略懂一二。在小学，作为班主任要带领学生完成许多学习活动，比如排练文艺节目，我们就可以利用这些知识让学生在生动活泼的排练活动中增强情感交流。如果你的曲子弹的特别好，学生会对你产生崇拜感；如果你的书法特别棒，学生会对你啧啧赞叹。这样对我们的班主任工作也很有帮助。记得有一年学校开展文艺节目展演，我们班排练了一个音乐剧《渔夫和金鱼的故事》，全班每个学生都参加了，作为班主任，我感觉自己就是一个导演，给他们定好角色，指导他们如何把握角色，给他们有参考性的建议。节目排了将近一个月，我利用自己所学到的音乐知识，给他们指点迷津，这个节目表演很成功，获得了满分的好评，记得当时来看节目的领导都给我们的学生竖起大拇指。节目过后，整个班集体特别团结，孩子们在集体活动中得到了生动活泼的发展，这得益于老师丰富多彩的文艺知识。如果在这些方面我们不懂，我们就会感到束手无策，所以有时间我们就要加强学习，丰富自己各方面的知识。
冰心奶奶说得好：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使得穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦。”孩子们，求学路漫漫，我愿做冰心笔下的那个陪伴者。爱的表达方式纵然有千万种，而用心即是爱，只要用心就会做好班主任工作。
一、作为班主任，首先要有高度的责任心
班主任工作是一项关乎人的良心工程，班级事多而且繁琐，作为班主任，要本着对班级集体中每一位学生负责的态度，把班级看做自己的“家”。只有我们把班级当‘家’看，才会真正地关心班级事务，关心每一位学生的成长。在班主任的耳濡目染下，学生也才会热爱班集体，才会形成班级凝聚力。其次，我们要面向全体学生，对每一位学生负责，对自己的良心负责，一个孩子在我们的班里可能只是几十分之一，但对于每一个家庭来说，他就是百分之百，对于一个国家来说，孩子就是祖国的未来。
二、作为班主任，要有爱心
关心学生，爱字当头。记得2012年，我班转来一个特殊的孩子。说他特殊，是因为他的心灵深受创伤。经过家访，我了解到这个孩子9岁那年曾经亲眼目睹其母在夜里被白粉仔持刀杀害，幼小的心灵遭致重创，终日沉默寡言，独来独往，上课爱听不听，作业爱写不写。其亲人见孩子可怜，也不忍责骂。得知这一情况，作为一名老师，作为一位也有孩子的母亲，我不禁对这孩子怜爱万分，怕他一辈子也走不出这个可怕的漩涡。于是，有合适的时间就找孩子出来谈心，与他聊天，用母亲般的温情去抚慰他那颗受伤的心，用真诚的关爱去打开那久闭的心扉。课堂上，我会将更多关爱给予他，提问，鼓励 ，再提问，再鼓励……如此，孩子爱发言了，自信心足了，也爱笑了。2012年期考，他的语文成绩由原来的56分一跃至85分。是母亲般的关爱给他点亮了一盏长明灯，驱走心中那片漆黑的夜。
三、做班主任工作一定要有持之以恒的决心
不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。2016年，我从新村小学支教回来，接了一个全镇倒数第一的班级，当时我也很沮丧，一个班51位学生，有36位男生，不仅基础特别差，而且很捣蛋，整个班风学风奇差无比。有将近20个学生不写老师布置的作业。我接到该班级后，以严格的要求、严明的纪律来管理班级。从接班的第一天起，先制订出非常细致的班规，在班会上详细讲解、宣读，并举手通过。当第一个学生违反了班规时，就严格地按照班规处理。此后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任讲到做到，奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，这对形成一个守纪律的班集体起到了奠定基础的作用。班上很快就会形成守纪光荣，违纪可耻的风气。在严格的纪律约束下，学生就会像解放军部队一样有纪律观念。对被处罚的学生过后应找他（或她）谈心，进行说理教育，和风细雨，润物无声，使学生信服、听从、遵守。这样一直坚持了一年多，终于有了成效：不仅成绩逐步提高，而且班风学风也有了很大改观，学生的精神面貌发生了很大的变化。班上那种脏乱差的现象也没有了。我觉得这就是持之以恒所带来的好处。
四、作为班主任，要善于发现学生的闪光点并给予成长的机会
2016年我接了一个新的班级，班里有个叫朱健华的孩子特别聪明，但是由于他父母离异，给人自暴自弃的感觉：作业经常不写，喜欢撒谎，爱做一些小偷小摸的事，总是不讨老师同学喜欢。有一次中心学校要进行“六一”红歌录制，当时师范学院有一些实习老师来排练合唱，需要选拔一个大合唱指挥。他当时表现特别积极，甚至主动报名要担任大合唱的指挥。由于他的积极表现，真的被选上了，他很认真的跟实习老师学习指挥的手势，学会听节奏，跟整个合唱队队员配合，进步很大，得到了实习老师的肯定。但是由于他之前的表现在学校老师的心目中留下了不好的印象，有多个老师不看好他，临近录制的前一天彩排，他居然迟到了整整一个小时，这更加令人对他失望，后来经过教育沟通，他保证正式录制一定遵守纪律，后来到了录制那天，他果然准时到达，节目录制很顺利，他的表现也很出色。经过这次，我觉得不能用刻舟求剑的眼光来看待孩子，要善于发现他们的闪光点，并多加鼓励，让一些问题孩子找到成长的导航。
五、班主任要加强自身修养，不断充电学习
我們要尽可能多学点知识，音乐、舞蹈、美术、体育、书法……即使我们不能成为“家”，也要略懂一二。在小学，作为班主任要带领学生完成许多学习活动，比如排练文艺节目，我们就可以利用这些知识让学生在生动活泼的排练活动中增强情感交流。如果你的曲子弹的特别好，学生会对你产生崇拜感；如果你的书法特别棒，学生会对你啧啧赞叹。这样对我们的班主任工作也很有帮助。记得有一年学校开展文艺节目展演，我们班排练了一个音乐剧《渔夫和金鱼的故事》，全班每个学生都参加了，作为班主任，我感觉自己就是一个导演，给他们定好角色，指导他们如何把握角色，给他们有参考性的建议。节目排了将近一个月，我利用自己所学到的音乐知识，给他们指点迷津，这个节目表演很成功，获得了满分的好评，记得当时来看节目的领导都给我们的学生竖起大拇指。节目过后，整个班集体特别团结，孩子们在集体活动中得到了生动活泼的发展，这得益于老师丰富多彩的文艺知识。如果在这些方面我们不懂，我们就会感到束手无策，所以有时间我们就要加强学习，丰富自己各方面的知识。
冰心奶奶说得好：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使得穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦。”孩子们，求学路漫漫，我愿做冰心笔下的那个陪伴者。爱的表达方式纵然有千万种，而用心即是爱，只要用心就会做好班主任工作。