【摘 要】
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《语文课程标准》在“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点”的基础上,增加了“也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容”的提法.这意味着,在当今的语文课堂
【机 构】
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《语文课程标准》在“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点”的基础上,增加了“也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容”的提法.这意味着,在当今的语文课堂中,识字教学已被提到了一个前所未有的新高度,整个义务教学阶段都应重视识字教学.本文着重介绍了笔者在识字教学过程中,通过不断地实践、摸索、改革与提炼,总结出的几种行之有效的方法.
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