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摘要：英语作为一项在全世界都广泛使用的语言是我们学生必须要好好掌握的一门学科。尤其对我们初中生而言，英语毋庸置疑是需要学生们好好学习的一项学科。因为初中的英语能给我们学生整个学习英语的生涯打下一个非常良好的基础，使学生们在以后学习英语时可以不必担心自己的基础不扎实而倒过去在学习。而其中最重要的就要当属我们的英语听力了。
关键词：英语听力;教学方法
虽然我们初中英语教学着重培养的是学生们的综合能力与思想，但不可否认的是我们初中英语听力教学占了很大的比重。而且初中英语听力对所有的学生来说都是一项极其重要的技能，因为根据“母语习得法”的理论，我们学生要想学好一门语言首先就要从听开始，有了听才有了之后的读或写。所以以下我想浅谈一下为什么英语听力在英语教学中占如此大的比重以及我们教师怎样指导学生快速提高英语听力能力。
一.英语听力教学的重要性
对于国际化语言，以便跟上世界发展的脚步。无论是面对当代的学生来说，学习英语一方面是为了达到应试教育的要求，另一方面，从长远来看，是为了能够掌握初中英语这一门考试，还是面向世界的交流，能否听清英语单词、听懂英语语句都是学习英语的一个重要组成部分。当今国家间的交流越来越频繁，英语的使用方面也越来越广，而英语的听说能力则在国际间的交流中发挥着重要的作用。使用语言进行交流，也是国际间交流最普遍最常见的方式，人与人在用英语进行交流的过程中，首先要能做到的，就是听懂英语，其次，就是会说英语。这就要求学生在学习英语的过程中，要充分重视英语听说能力的培养，而作为英语教学的主导者教师，则更要重视英语听力教学的重要性，在教学的过程中，不断的进行思考，以寻找更优秀的、更适用于学生英语听力教学的方式。
二.提高英语听力教学的方法
初中英语的听力测试主要考查学生从有声材料中获取信息的能力，对学生听力的考查也是作为初中英语考试的一项重要内容。而学生听力水平的高低关键取决于学生平时对听力知识的积累与训练，以及对一定应试技巧的掌握。学生在练习和提高听力能力的同时，也需要学会一些必要的做听力题的方法与技巧。
1.听听力时不要有停顿思维
有不少初中學生在听的过程中，每听一个句子后就会把它默译成汉语，或将思维停留在某个生词或忘记的词上，没能集中注意力听完后面的内容，结果因小失大，严重地影响了做题的效果。因此在平时听力训练时学生一定要要求学生改正这些缺点，养成良好的听音习惯，听录音时思维要紧跟录音走，中途不要停顿，直到听完后面的全部内容，因为个别词汇听不懂并不一定会影响到做题的效果。总之，学生听录音时要整体听，不要逐词逐句来听，不管有无漏听、是否理解，都不要停顿思维，力争把每一道题听完整。
2.注意捕捉关键信息及关键词，把握整体意思。
听音时，注意把握关键信息，捕捉所涉及的人物（who）、时间（when）、事物（what）、地点（where）、原因（why）等。注意短文的开头及结尾句，因为它们有的是短文的中心句，有的是时间、地点、人物、情节等重要内容的体现。不管是听对话还是听独白，注意力一定要集中在整体内容的理解上，切不可只停留在个别单词或句子上。听不清的或陌生的词或句应马上放弃，切莫恋恋不舍，否则会因小失大。一定要把思维高度集中在整体意思上，把握所听材料的中心思想和重点内容。
3.瞬时记忆不可靠，好记性离不开烂笔头。
对听力材料中的一些关键信息，如人名、地名或数字等，仅凭大脑的瞬时记忆是不够的，还需借助笔记。记笔记时，最好采取在草稿纸上边听边记的办法，尽量使用缩写词或符号，甚至用阿拉伯数字、中文或单词的首字母等，这样可以大大提高记笔记的速度和准确性。听完后再及时根据笔记和记忆进行查漏补缺，这样更能准确地做完所有的题目。
4.听与说结合，在实践中同步练习与提高。
提高听力水平，需要学生进行长期艰苦的训练。这些训练包括基础训练和必要的听力测试训练，同时，还要了解各种题型、提问方式、常见的话题和日常交际用语，对较为复杂的题型应反复练习，并培养以下各种能力：快速扫视问题、选项以及预测问题的能力;速记能力;联系上下文捕捉关键词语的能力;正确分配注意力、区分主次信息的能力。此外，还应充分发挥想象力，使自己的分析、归纳、综合能力不断提高。再者，在多听多看的基础上，加强初中英语口语的训练，把听说结合起来。
口语培训专家称，“听”和“说”是密切相关的，听不好就说不出，说不出也影响听的效果。如果不经常练习说，听力就会下降。所以学生要抓住一切机会练习英语口语。
三.对于我们初中英语听力来说，其实掌握上面几种练习听力的方法并不难，可是很多学生在考场发挥时并不好，这并不是因为他们平常练得不够而是因为他们在考试时紧张没有正确的英语听力技巧，因此我想给初中学生谈几点极为有用的英语听力技巧。
1.熟练基础单词。初中英语的单词都是非常基础的，那我们首先不管你想做什么，你第1步都需要把这些基础的单词进行熟记，要知道它的读法。
2.听英文歌。英文歌的节奏往往会比较快，不同于我们一个一个单词去读，非常的有语感，也有一些连读的现象。我们听英文歌，主要是创造一个英文的环境让自己适应。
3.看英文电影。小编很推荐去看老友记和阿甘正传，两部英文电影里面的发音都非常的标准，也很适合初学者。
4.多听一些听力磁带。在熟记了课本上的单词和语法之后，我们可以去听一些配套的课文磁带。这些英语的读法都是老师教过的，但是磁带的会更标准。
5.听英语听力。我们所做的这一系列的准备，主要是希望在考试中英语听力能够得到高分。那么最后一定要去多听一些考试的英语听力，要相信熟能生巧。
6.先审题后听。一般在发下试卷后都会给你10分钟左右进行审题，这个时候一定要细心的把每一套题都看清楚，在做听力的时候才会异常的顺利。
参考文献：
[1] 张骁.浅谈提高英语听力教学的方法.校园英语-上旬.2017年第07期
[2] 田天慧.浅谈如何提高英语听力教学的方法.2014年7月
[3] 任志鸿.中学外语教与学-讨论初中英语听力培养.2007.8
（作者单位：四川省广元市川师大万达中学）
关键词：英语听力;教学方法
虽然我们初中英语教学着重培养的是学生们的综合能力与思想，但不可否认的是我们初中英语听力教学占了很大的比重。而且初中英语听力对所有的学生来说都是一项极其重要的技能，因为根据“母语习得法”的理论，我们学生要想学好一门语言首先就要从听开始，有了听才有了之后的读或写。所以以下我想浅谈一下为什么英语听力在英语教学中占如此大的比重以及我们教师怎样指导学生快速提高英语听力能力。
一.英语听力教学的重要性
对于国际化语言，以便跟上世界发展的脚步。无论是面对当代的学生来说，学习英语一方面是为了达到应试教育的要求，另一方面，从长远来看，是为了能够掌握初中英语这一门考试，还是面向世界的交流，能否听清英语单词、听懂英语语句都是学习英语的一个重要组成部分。当今国家间的交流越来越频繁，英语的使用方面也越来越广，而英语的听说能力则在国际间的交流中发挥着重要的作用。使用语言进行交流，也是国际间交流最普遍最常见的方式，人与人在用英语进行交流的过程中，首先要能做到的，就是听懂英语，其次，就是会说英语。这就要求学生在学习英语的过程中，要充分重视英语听说能力的培养，而作为英语教学的主导者教师，则更要重视英语听力教学的重要性，在教学的过程中，不断的进行思考，以寻找更优秀的、更适用于学生英语听力教学的方式。
二.提高英语听力教学的方法
初中英语的听力测试主要考查学生从有声材料中获取信息的能力，对学生听力的考查也是作为初中英语考试的一项重要内容。而学生听力水平的高低关键取决于学生平时对听力知识的积累与训练，以及对一定应试技巧的掌握。学生在练习和提高听力能力的同时，也需要学会一些必要的做听力题的方法与技巧。
1.听听力时不要有停顿思维
有不少初中學生在听的过程中，每听一个句子后就会把它默译成汉语，或将思维停留在某个生词或忘记的词上，没能集中注意力听完后面的内容，结果因小失大，严重地影响了做题的效果。因此在平时听力训练时学生一定要要求学生改正这些缺点，养成良好的听音习惯，听录音时思维要紧跟录音走，中途不要停顿，直到听完后面的全部内容，因为个别词汇听不懂并不一定会影响到做题的效果。总之，学生听录音时要整体听，不要逐词逐句来听，不管有无漏听、是否理解，都不要停顿思维，力争把每一道题听完整。
2.注意捕捉关键信息及关键词，把握整体意思。
听音时，注意把握关键信息，捕捉所涉及的人物（who）、时间（when）、事物（what）、地点（where）、原因（why）等。注意短文的开头及结尾句，因为它们有的是短文的中心句，有的是时间、地点、人物、情节等重要内容的体现。不管是听对话还是听独白，注意力一定要集中在整体内容的理解上，切不可只停留在个别单词或句子上。听不清的或陌生的词或句应马上放弃，切莫恋恋不舍，否则会因小失大。一定要把思维高度集中在整体意思上，把握所听材料的中心思想和重点内容。
3.瞬时记忆不可靠，好记性离不开烂笔头。
对听力材料中的一些关键信息，如人名、地名或数字等，仅凭大脑的瞬时记忆是不够的，还需借助笔记。记笔记时，最好采取在草稿纸上边听边记的办法，尽量使用缩写词或符号，甚至用阿拉伯数字、中文或单词的首字母等，这样可以大大提高记笔记的速度和准确性。听完后再及时根据笔记和记忆进行查漏补缺，这样更能准确地做完所有的题目。
4.听与说结合，在实践中同步练习与提高。
提高听力水平，需要学生进行长期艰苦的训练。这些训练包括基础训练和必要的听力测试训练，同时，还要了解各种题型、提问方式、常见的话题和日常交际用语，对较为复杂的题型应反复练习，并培养以下各种能力：快速扫视问题、选项以及预测问题的能力;速记能力;联系上下文捕捉关键词语的能力;正确分配注意力、区分主次信息的能力。此外，还应充分发挥想象力，使自己的分析、归纳、综合能力不断提高。再者，在多听多看的基础上，加强初中英语口语的训练，把听说结合起来。
口语培训专家称，“听”和“说”是密切相关的，听不好就说不出，说不出也影响听的效果。如果不经常练习说，听力就会下降。所以学生要抓住一切机会练习英语口语。
三.对于我们初中英语听力来说，其实掌握上面几种练习听力的方法并不难，可是很多学生在考场发挥时并不好，这并不是因为他们平常练得不够而是因为他们在考试时紧张没有正确的英语听力技巧，因此我想给初中学生谈几点极为有用的英语听力技巧。
1.熟练基础单词。初中英语的单词都是非常基础的，那我们首先不管你想做什么，你第1步都需要把这些基础的单词进行熟记，要知道它的读法。
2.听英文歌。英文歌的节奏往往会比较快，不同于我们一个一个单词去读，非常的有语感，也有一些连读的现象。我们听英文歌，主要是创造一个英文的环境让自己适应。
3.看英文电影。小编很推荐去看老友记和阿甘正传，两部英文电影里面的发音都非常的标准，也很适合初学者。
4.多听一些听力磁带。在熟记了课本上的单词和语法之后，我们可以去听一些配套的课文磁带。这些英语的读法都是老师教过的，但是磁带的会更标准。
5.听英语听力。我们所做的这一系列的准备，主要是希望在考试中英语听力能够得到高分。那么最后一定要去多听一些考试的英语听力，要相信熟能生巧。
6.先审题后听。一般在发下试卷后都会给你10分钟左右进行审题，这个时候一定要细心的把每一套题都看清楚，在做听力的时候才会异常的顺利。
参考文献：
[1] 张骁.浅谈提高英语听力教学的方法.校园英语-上旬.2017年第07期
[2] 田天慧.浅谈如何提高英语听力教学的方法.2014年7月
[3] 任志鸿.中学外语教与学-讨论初中英语听力培养.2007.8
（作者单位：四川省广元市川师大万达中学）