服务行政应更多的体现便民行政——以行政审批改革为例

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党的十七大明确提出服务型政府建设,对我们的行政工作提出了更高的要求.本文拟从行政审批改革的视角,探讨政府应如何改变作风,转交职能,更好的履行“以人为本”的服务理念.
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中学历史有效教学是历史新课程标准的要求,新课程倡导教学应该由重“结果”向重“过程”转变,这就要求历史课堂纠正过去传统教学中的弊端,切实提高中学历史教学的实效性.
1 现代教育手段在高中语文教学中的运用日趋重要    现代教育手段的运用是时代发展的需要。当今社会是知识和技术的时代,社会的不断发展对人的能力和素质的要求越来越高,高中语文学习能够培养人的口头和书面的表达能力,从而增强人的交际能力;它还能够培养人的想象力和创造力,还能提高人的审美能力,陶冶人的情操,从而提高人的素质。依靠传统的教育教学手段,教师讲授学生接受,特别是延续了几千年的靠教师学生的读读背背
新课程的实施是深化基础教育改革的一项重大举措,每一个中小学教师都面临它的考验。不少教师尽管持有资格证书,但在新课程的理念与要求面前遇到了强烈的挑战,老方法不灵了,新的又不会,一线的教师们正经受着这一变革带来的巨大震动。按照新课程的理念,结合自己的体会,我认为应做到以下几点。    1 要学会更新观念    新课改要求教师具有新的学生观、教材观、课堂观、教学活动观和评价观。  1.1 新课改要求教师
[摘要]教学是一门艺术,语文教学尤其如此。语文学科的人文性和情感性决定了语文教师在课堂上要坚持情感教学。  [关键词]情感者学;角色体验    随着新课改的不断深入,语文教学在教学目标和教学方法上都发生了重大的变化。从以往的重智轻情,重知识轻人文的单一道路,重新回到既重智更重情,即讲究知识体系,又注重人文学养的道路上来。在这样的背景下,情感教学在语文课堂教学中变得日益重要。本文從情感教学现状、情感
新课程标准这样定义语文的课程性质:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”因此作为教师,我们应该“注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常教学之中。”“重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”因此阅读教学在语文教学中占据着重要的地位。朗读训练是阅读教学中的最基本任务之一。“有感情”地朗读
美是具有一定社会属性的客观存在.美的事物能引发主体的审美感情,又能对审美主体产生潜移默化的影响.美是理想的个性化的表现.阅读教学是培养学生审美心理,提高学生审美情趣
[摘要]在语文教学中开展审美教育,提高学生的整体素质,发挥学生学习的主体性、创造性,使他们在德、智、体、美等方面得到全面的、和谐和发展。  [关键词]语文教材;美育教学;教师学生审美    什么是美育?美育是以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力,从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育。美育作为一个相对独立的、明确的教育范畴,一般认为是由德国诗人、美学家席勒在其《美育书简》中提出来的
新课改的大力推行让素质教育真正提到日程上来.
1激发学生课外阅读兴趣rn俗话说:“兴趣是最好的老师”,指导学生课外阅读同样应先从激发兴趣开始.有了兴趣学生就会主动地寻找课外读物,并能自觉地克服困难,解决问题,得到教
1 物象类:当阅读作品的标题为某一个具体的物象名称时(或标题包含具体的物象时),而且这一物象或贯穿全文,或在文中起到警策作用,它往往具有象征意义,象征一种抽象的价值、理念、精神、感情、人格、品行。  例如:2004-北京21《雁阵》  试题:“雁阵”的含义是什么?  答案:①“雁阵”象征人的价值无比崇高,是表现人性主题、促使狗娃人性复苏的重要形象。  2 特征类:当题干要求回答某一事物的特征(或特