氯化锡催化合成苯甲酸乙酯的研究

来源 :烟台大学学报(自然科学与工程版) | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhongxinghai

【摘要】

：

以苯甲酸和无水乙醇为原料,采用氯化锡(SnCl4*5H2O)作催化剂合成苯甲酸乙酯,考察了催化剂用量、原料配比和反应时间等因素对反应产率的影响. 确定了氯化锡作为催化剂的最佳反

【作者】

：

张长花杨国伟

【机构】

：

滨州师范专科学校化学系,山东滨化集团有限责任公司

【出处】

：

烟台大学学报(自然科学与工程版)

【发表日期】

：

2002年4期

【关键词】

：

苯甲酸无水乙醇氯化锡苯甲酸乙酯酯化反应催化剂原料配比 benzoic acid absolute ethanol stannic chlorid

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

以苯甲酸和无水乙醇为原料,采用氯化锡(SnCl4*5H2O)作催化剂合成苯甲酸乙酯,考察了催化剂用量、原料配比和反应时间等因素对反应产率的影响. 确定了氯化锡作为催化剂的最佳反应条件:n苯甲酸∶n无水乙醇∶n氯化锡=1∶4∶0.01;反应温度为88 ℃;反应时间为60 min; 转化率(以苯甲酸计)可达93.5%.

其他文献

生物实验教学中使用显微镜易出现的问题与解决方法

显微镜是进行微观科学探究的精密光学仪器之一，在初中生物实验教学中，学生需要掌握显微镜的相关知识和操作技术，并对使用时出现的问题进行妥当处理。下面把与显微镜有关的易错、易混、易模糊的问题及解决办法进行梳理，以期对各位的教学有所帮助。　　一、在显微镜的调试中易出现的问题与解决方法　　1.取镜有些同学单手操作，动作粗鲁，易发生碰撞损毁，甚至有的显微镜从手中滑落，造成不必要的损失。正确操作：右手握

期刊

生物实验教学显微镜光学仪器科学探究操作技术学生需要初中

汽车电子点火装置的结构原理与检修（一）

期刊

汽车电子点火装置结构检修

基于快速群搜索算法的双层球面网壳多目标优化

提出一种新的群智能算法，即多目标快速群搜索优化（MQGSO）算法，以双层球面网壳为研究对象，进行结构节点最大位移最小化和结构质量最轻化的多目标优化设计，网壳优化后的Pareto前沿分

期刊

双层球面网壳多目标优化快速群搜索算法时程分析PARETO前沿double-layer spherical shellmulti-objective

丹参醌类抗氧化剂的结构特征与活性关联（I）

对双氢丹参醌Ⅰ和丹参醌Ⅱ在油脂中的抗氧化作用及构效关联进行了量子化学研究，结果表明。抗氧化剂与油脂中碳中心自由基(R·)复合成稳定自由基(AH-R·)，可能是丹参醌

期刊

丹参醌油脂抗氧化量子化学AMItanshinones lipid antioxidation quantum chemistry AM1

奥斯特实验的探究及其延伸

九年义务教材八年级物理下册,奥斯特实验说明了电生磁,揭示了电磁之间的关系。为了进一步加深学生对这方面知识的理解,课堂上教师可放手让学生亲自动手自制线圈,然后把该线圈

期刊

奥斯特实验学生体会劳动成果创新能力八年级线圈物理教材

高速公路长陡坡路段车辙病害影响因素分析

山区高速公路受地形条件限制易出现较大的长陡坡,长陡坡路面较普通道路更易出现路面车辙问题。通过文献检索对山东、浙江、辽宁省相关高速公路的车辙病害问题进行了统计分析

期刊

高速公路长陡坡车辙病害影响因素

关于天文学文献分类的研究（续）

<正> 2.3.4天体力学(理论天文学)在《中图法》中,'P13天体力学'首先根据研究问题分为九类:P131天体引力理论P132n体问题P133摄动理论P134太阳系内各天体的运动理论P1

期刊

中图法文献分类分类方法天文学文献

如何搞好初高中数学教学衔接

从初中升高中是学生人生道路上的一个转折点，也是学生学习生活的一次跨越，高一年级是学生从初中向高中过渡的重要阶段，在这一阶段学生在数学学习上会遇到许多困难，初、高中数学教学的衔接工作开展得好坏直接关系到学生能否尽快适应高中的数学学习.如何使学生尽快进入学习角色，下面是我总结的一些经验和做法.一、认真钻研初中数学课改教材，通过初、高中教材的对比，找出初、高中教材中相同知识点在教学中难易度的不同要求，

期刊

高中数学教学教学衔接数学学习人生道路学习生活高一年级学习角色衔接工作

Lie代数方法对SO2分子振动激发态的研究

利用Lie代数方法研究了SO2分子的振动激发态能谱，拟合30条光谱能级得到的RMS误差是1.66 cm-1.结果表明，所得到的分子Hamiltonian的代数展开式可以很好地再现实验能级，它预测了SO

期刊

SO2振动激发态LIE代数SO2 vibrational excited states Lie algebra

中小学数学教学衔接的思考

新课程标准将九年义务教育制划分为两个阶段，在教材的编排上也有意识地分为两个阶段，中学数学教师要切实提高教学效果，需处理好中小学数学教材的衔接问题.为此，七年级数学教师要从意识上重视教材衔接问题，要了解中小学数学教材的知识内容，关注学生学习数学的情感变化．　　中学教师大多有这样的感觉，有很多小学生进入初中阶段后，开始一段时间成绩很不错，过一段时间后成绩开始退步，尤其数学退步更快，甚至有些小学数学比较

期刊

小学数学教材教学衔接中学数学教师九年义务教育衔接问题新课程标准教学效果情感变化

氯化锡催化合成苯甲酸乙酯的研究

与本文相关的学术论文