目的急性高眼压是眼科临床上常见的急症,主要见于急性闭角性青光眼、青光眼睫状体炎综合征、睫状环阻塞性青光眼以及一些内眼手术后等。急性高眼压发作时,视网膜常常会受到机械压迫、组织缺血缺氧等损伤,而在眼压降低,血供恢复后,又极易通过自由基和兴奋性氨基酸的过度释放、细胞内钙离子超载、炎性细胞因子和细胞黏附分子的高表达等产生缺血再灌注,进一步损伤视网膜,使视功能严重受损。本研究采用大鼠前房生理盐水灌注升高眼
阅读教学可切实提升教学质量，在此过程中，教师需深入研究小学语文教学特性，优化阅读教学策略。对此，本文将浅要探讨语文高年级阅读教学现状，继而总结相关教学策略。
近年来，随着“中稻＋再生稻”栽培技术的不断改进完善，产量不断提高，加之种植双季稻投资大，农村不少青壮年外出务工经商致使劳力缺乏等因素，导致曾经有过重大贡献的双季稻生产大幅度
小学生阅读能力是一种重要的能力，但是目前由于内部以及外部环境的影响，学生不能很好的掌握这种能力，因此就需要进行阅读兴趣的培养，同时给学生阅读提供方向以及由词达句再到整篇
小学低年级属于非常重要的阶段，应该培养学生良好的倾听习惯，对于这一阶段的学生而言，他们的心智大多数都还不够成熟，因此注意力不容易集中，上课的时候他们不知道哪个部分是重点，容
现阶段，随着我国教育世界的不断改革和推进，语文教学逐渐引起了教师和教育部门的高度关注，在教学过程当中阅读教学和写作教学是体系当中的两个重要组成部分，同时它们之间也有着十
新时期，在进行低段语文教学过程，要重视培养学生读写能力，通过进一步教学实践研究，本文分析了小学语文读写结合教学的意义，提出了低段语文读写结合教学途径，希望分析能够为低年级学
背景:已有报道,超声微泡能明显提高增强型绿色荧光蛋白(EGFP)基因转染体外培养的视网膜神经节细胞的效率。目的:验证超声微泡介导EGFP基因能否在体内成功转染视网膜神经节细
老舍先生的《养花》一文，虽然写的是一些平凡小事，文字也是朴实无华，但难能可贵的是字里行间蕴含着深邃的哲理和闪光的思想，教学过程中如果能抓住这个关键点对学生进行素质教育，会
采用五元二次正交旋转组合设计，研究了鲁中丘陵山区春播地膜覆盖花生种植密度、有机肥、氮、磷、钾肥施用量优化模型，获得期望目标５０００ｋｇ／ｈｍ２以上的配套措施为：密度１３５０００～１５００００穴／ｈｍ２；施用有机肥４５０００～７５０００ｋｇ／ｈｍ２，尿素１１２．５～１８７．５ｋｇ／ｈｍ２，过磷酸