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本文在阐述教育可持续发展内涵的基础上，从宏观角度，分析了江西教育可持续发展面临的困难，并对如何实现可持续发展提出了若干政策性建议。
江西教育实现可持续发展的宏观思考
【摘 要】
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本文在阐述教育可持续发展内涵的基础上，从宏观角度，分析了江西教育可持续发展面临的困难，并对如何实现可持续发展提出了若干政策性建议。
【机 构】
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江西师大高教研究所
【出 处】
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江西教育科研
【发表日期】
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2002年1期
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