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【摘 要】伴随着经济全球化的浪潮，知识经济快速发展，科技进步日新月异，使得当今资源竞争日益演变成为人才的竞争，而国际化人才已成为新时代最核心的竞争力，中国加入世贸组织以后，中国按照入世承诺向国际社会开放并融入国际社会，国际化的进程越来越快，国际间的文化往来日趋频繁，高等教育的国际化色彩也愈加浓厚。这就要求我们的教育必须注重国际化人才的培养，来适应政治、经济、科技与文化全球化的发展要求，特别是高等教育，它担负着培养一批能够立足本土，放眼世界，通晓国际
规则、礼仪文化的国际型人才的重任。
【关键词】国际型人才；高校人才；人才培养
一、引言
随着我国综合国力的提高，在国际上影响力越来越大，对国际型人才的需求将是长远和持久的，各行各业对国际型人才的渴求已成共识。高等教育国际化人才观体现在高等教育发展的视野上，突破国界着眼于世界的开放性；在高等教育发展的内容上，注重各国经验和趋势的同一性或共同性；在在高等教育发展的目标和水平上，追求现代性和先进性，培养学生具有国际意识、全球观念。同时要进一步加强爱国主义教育，注重培养国际理念、国际竞争和国际合作的意识；既要继承中国优秀传统文化，又要注重多元文化的吸收，使学生具有宽阔的视野，在未来能主动参与国际合作，积极地加入国际竞争行列。
二、国际化人才的内涵
智库百科对国际化人才的描述是：是指具有国际化意识和胸怀以及国际一流的知识结构，视野和能力达到国际化水准，在全球化竞争中善于把握机遇和争取主动的高层次人才。或者是指那些通晓专业国际惯例，能够熟练使用外语，具有较强的不同文化适应能力，具有国际视野，通过一定程度的专业教育，获得专门技能知识和资格的专业人才。
三、国际型人才培养的重要性
我国已经全方位地参与到国际竞争的行列，因此，对国际型人才的需求也加速增长，经济的全球竞争依靠人才的竞争，也就是说，人才是向外型经济发展的关键与核心，源泉与动力。所以，当今各国发展的首要任务就是培养出高素质的国际型人才，培养出具有国际意识与国际交际能力，能够适应当今世界的经济全球化，信息公开化的高素质与强能力人才。
四、国际型人才所具备的品质
国际型人才必须拥有海外学习、实习、考察的经历和经验。系统的本专业或跨专业的国际化知识，并掌握本专业领域的核心业务专长；富有一定的创新精神与实践能力，创造性地将知识化为行动成果以创造价值；精通一门以上外语，应具备较强的听、说、读、写、译的语言能力和语言应用能力；能够运用外语作为工作语言从事本专业的工作和对外交流；通晓本土文化，熟读本国人文经典；通晓世界文化，熟读世界人文经典；具备国际职业道德与诚信人格；思考全球、行动地方化，建立国家敏感性与利用全球资源整合性之间的平衡；运用全球通用的学习、研究等方面的语言，进行工作；
五、高校国际型人才培养模式
（一）高校教育应把国际化与教学、科研联系在一起
在课程设置上合理地嵌入一些国际型内容，以此提高学生的国际化常识，在教育过程中努力营造一种国际氛围，给学生灌输一种良好的国际意识与国际理念，并使之内化为高校本身的一种精神。在教学内容中介绍国外最先进的科学文化知识和科技成果。培养国际型人才就是要帮助学生了解国际前沿学术成果，把握学术研究的最新方向，激发对科学探究的强烈欲望。
（二）吸引国外师资来本校任职、讲学
选用国际上最先进的教材，吸引外国专家、学者来讲学，有计划地引进海外人才和学术团队，是教育国际化发展的必然趋势和重要保障，也是让学生在家门口接受到原汁原味的国外教育的必然要求。重视开展双语教学，既能提高专业学生的外语应用水平，也能引导学生学习先进的科学知识，使学生的培养逐步和国际大学接轨。
（三）拓展学生来源国际化的渠道，实施学生双向流动战略
拓展学生来源国际化的渠道，实施学生双向流动战略是高校开展国际教育、培养国际型人才的重要战略途径。积极开展留学生教育和国际教育交流合作，建立良好的沟通渠道和合作办学关系。鼓励学生参加国际间的专业竞赛并给与支持和资助，指导研究生进行科学研究，参加高水平的国际会议，并给与资助。
六、结束语
由于各国高等教育现状参差不齐以及各国和地区的国情不同，发展的层次要求不同，必然导致了高等教育国际化并没有一种具体的可以通用的模式或模型进行复制，各个国家和地区只能在已有的基础上借鉴其他国家和地区已有的成功经验，结合本国或者是本教育机构的实际情况，逐步采取措施有层次地有区别地发展，在实践的过程中不断探索、不断积累经验，吸取经验逐步完善。只有不断地创新和完善才能使高等教育国际化日渐走向成熟。因此，高等教育国际化是一个不断创新和完善的过程，不是一朝一夕就能建设好的。
基金项目：
1、2012年国家科技支撑计划课题（课题编号：2012BAH20B01）
2、2013年国家科技支撑计划课题（课题编号：2014BAK11B02）
3、2013年广西自然科学基金项目（面上项目）（项目编号：2013GXNSFAA019326）
参考文献：
[1]王晓静，宋晓焕.培养国际型人才服务陕西省外向型经济[J].中国市场.2013，2.
[2]莫光政.适应中国-东盟自由贸易区发展需要的国际型人才培养的战略构想[J].东南亚纵横.2007，9.
[3]范徽，吴友富.试论国际型人才的培养构架及其评价体系[J].科技管理研究.2009，6.
[4]马聪.高等教育国际化人才培养目标研究[J].硕士研究生毕业论文.2010，5.
[5]张红玉.高等教育国际化的趋势和问题[J].硕士研究生毕业论文.2010，5.
规则、礼仪文化的国际型人才的重任。
【关键词】国际型人才；高校人才；人才培养
一、引言
随着我国综合国力的提高，在国际上影响力越来越大，对国际型人才的需求将是长远和持久的，各行各业对国际型人才的渴求已成共识。高等教育国际化人才观体现在高等教育发展的视野上，突破国界着眼于世界的开放性；在高等教育发展的内容上，注重各国经验和趋势的同一性或共同性；在在高等教育发展的目标和水平上，追求现代性和先进性，培养学生具有国际意识、全球观念。同时要进一步加强爱国主义教育，注重培养国际理念、国际竞争和国际合作的意识；既要继承中国优秀传统文化，又要注重多元文化的吸收，使学生具有宽阔的视野，在未来能主动参与国际合作，积极地加入国际竞争行列。
二、国际化人才的内涵
智库百科对国际化人才的描述是：是指具有国际化意识和胸怀以及国际一流的知识结构，视野和能力达到国际化水准，在全球化竞争中善于把握机遇和争取主动的高层次人才。或者是指那些通晓专业国际惯例，能够熟练使用外语，具有较强的不同文化适应能力，具有国际视野，通过一定程度的专业教育，获得专门技能知识和资格的专业人才。
三、国际型人才培养的重要性
我国已经全方位地参与到国际竞争的行列，因此，对国际型人才的需求也加速增长，经济的全球竞争依靠人才的竞争，也就是说，人才是向外型经济发展的关键与核心，源泉与动力。所以，当今各国发展的首要任务就是培养出高素质的国际型人才，培养出具有国际意识与国际交际能力，能够适应当今世界的经济全球化，信息公开化的高素质与强能力人才。
四、国际型人才所具备的品质
国际型人才必须拥有海外学习、实习、考察的经历和经验。系统的本专业或跨专业的国际化知识，并掌握本专业领域的核心业务专长；富有一定的创新精神与实践能力，创造性地将知识化为行动成果以创造价值；精通一门以上外语，应具备较强的听、说、读、写、译的语言能力和语言应用能力；能够运用外语作为工作语言从事本专业的工作和对外交流；通晓本土文化，熟读本国人文经典；通晓世界文化，熟读世界人文经典；具备国际职业道德与诚信人格；思考全球、行动地方化，建立国家敏感性与利用全球资源整合性之间的平衡；运用全球通用的学习、研究等方面的语言，进行工作；
五、高校国际型人才培养模式
（一）高校教育应把国际化与教学、科研联系在一起
在课程设置上合理地嵌入一些国际型内容，以此提高学生的国际化常识，在教育过程中努力营造一种国际氛围，给学生灌输一种良好的国际意识与国际理念，并使之内化为高校本身的一种精神。在教学内容中介绍国外最先进的科学文化知识和科技成果。培养国际型人才就是要帮助学生了解国际前沿学术成果，把握学术研究的最新方向，激发对科学探究的强烈欲望。
（二）吸引国外师资来本校任职、讲学
选用国际上最先进的教材，吸引外国专家、学者来讲学，有计划地引进海外人才和学术团队，是教育国际化发展的必然趋势和重要保障，也是让学生在家门口接受到原汁原味的国外教育的必然要求。重视开展双语教学，既能提高专业学生的外语应用水平，也能引导学生学习先进的科学知识，使学生的培养逐步和国际大学接轨。
（三）拓展学生来源国际化的渠道，实施学生双向流动战略
拓展学生来源国际化的渠道，实施学生双向流动战略是高校开展国际教育、培养国际型人才的重要战略途径。积极开展留学生教育和国际教育交流合作，建立良好的沟通渠道和合作办学关系。鼓励学生参加国际间的专业竞赛并给与支持和资助，指导研究生进行科学研究，参加高水平的国际会议，并给与资助。
六、结束语
由于各国高等教育现状参差不齐以及各国和地区的国情不同，发展的层次要求不同，必然导致了高等教育国际化并没有一种具体的可以通用的模式或模型进行复制，各个国家和地区只能在已有的基础上借鉴其他国家和地区已有的成功经验，结合本国或者是本教育机构的实际情况，逐步采取措施有层次地有区别地发展，在实践的过程中不断探索、不断积累经验，吸取经验逐步完善。只有不断地创新和完善才能使高等教育国际化日渐走向成熟。因此，高等教育国际化是一个不断创新和完善的过程，不是一朝一夕就能建设好的。
基金项目：
1、2012年国家科技支撑计划课题（课题编号：2012BAH20B01）
2、2013年国家科技支撑计划课题（课题编号：2014BAK11B02）
3、2013年广西自然科学基金项目（面上项目）（项目编号：2013GXNSFAA019326）
参考文献：
[1]王晓静，宋晓焕.培养国际型人才服务陕西省外向型经济[J].中国市场.2013，2.
[2]莫光政.适应中国-东盟自由贸易区发展需要的国际型人才培养的战略构想[J].东南亚纵横.2007，9.
[3]范徽，吴友富.试论国际型人才的培养构架及其评价体系[J].科技管理研究.2009，6.
[4]马聪.高等教育国际化人才培养目标研究[J].硕士研究生毕业论文.2010，5.
[5]张红玉.高等教育国际化的趋势和问题[J].硕士研究生毕业论文.2010，5.