【摘 要】
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目的探讨结肠癌患者血清mi R-21水平手术前后的变化。方法 80例已确诊为结肠癌患者作为结肠癌组,检测其手术前后血清mi R-21水平,30例健康体检志愿者作为对照组,检测其mi R-2
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目的探讨结肠癌患者血清mi R-21水平手术前后的变化。方法 80例已确诊为结肠癌患者作为结肠癌组,检测其手术前后血清mi R-21水平,30例健康体检志愿者作为对照组,检测其mi R-21水平作对照。结果术前结肠癌组血清mi R-21相对表达量为(25.123±29.822),明显高于术后结肠癌组的(0.901±1.232)和对照组的(1.102±0.735),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论血清mi R-21检测侵入性小,静脉取血简便易行,是较理想的结肠癌分子标志物,但由于样本量较小,因此本试验所取得的结果在应用的同时,尚需更多临床研究验证。
Objective To investigate the changes of serum mi R-21 in patients with colon cancer before and after operation. Methods Eighty patients with colon cancer who had been diagnosed as colon cancer were enrolled in this study. Serum mi R-21 levels were measured before and after surgery. Thirty healthy volunteers were used as control group, and mi R-21 level was measured as a control. Results The relative expression of mi R-21 in preoperative colon cancer group was (25.123 ± 29.822), which was significantly higher than that in colon cancer group (0.901 ± 1.232) and control group (1.102 ± 0.735) Significance (P <0.05). Conclusions Serum mi R-21 has the advantages of low invasiveness and simple venous blood sampling, which is an ideal molecular marker for colon cancer. However, the results obtained in this study are still being used in conjunction with the smaller sample size Multi-clinical study validation.
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摘 要：随着新课改理念的进一步深入，在高中的教学中，教师对学生的参与程度具有越来越高的重视。因此，探究性的学习，就成了引导教师与学生共同进行教学与探究的内容。在探究性学习的进行过程中，学生能够将需要学习的知识点进行深入的掌握，与此同时在学习中对知识进行自我的理解与自我的思考，在此基础上应用知识的内容进行问题的解答，这样的学习方式能有效地提升学生的做题能力。基于此，本文对探究式学习的特点进行分析，结
摘 要：随着新课程改革的持续推进，小学数学教学面临巨大改革，越来越多的教师开始尝试新的教学手段，帮助学生更好地掌握数学知识，培养数学思维，提高综合素养，小组合作学习法也就应运而生。在小学数学课堂教学中，采取小组合作能够激发学生学习兴趣，吸引学生更加主动参与其中，并且小组成员间相互影响，共同进步，有利于全组人员学习水平的提升，是构建小学数学高效课堂的重要路径。基于此，本文立足于小学数学教学实际，探索
摘 要：随着素质教育的提出与发展，促使人们在关注提升学生知识技能的同时，越来越重视对学生思维能力的培养。但当下的初中数学教学活动中，仍面临着难以攻克的重要难题，这就要求教师革新传统教学观念，促使学生自主参与到数学学习中，提高数学学习效率。本文针对初中数学教学活动，探讨培养学生数学思维能力的有效策略。 关键词：初中数学；数学思维能力；教学策略 数学作为一门综合性和工具性学科，对学生的思维能力具有
摘 要：在初中数学教学中运用小组合作学习，对初中生学习数学有着一定的积极意义。因为数学学科具备一定的难度，所以，对于学生来说，小组合作探究能够取得较好的学习效果。初中数学教师应该鼓励学生在学习的过程中与同学进行合作，同时应该合理划分小组，促进学生更深入地掌握数学知识。据此，本文针对初中数学教学中合作学习的相关问题提出一些自己的看法。 关键词：初中数学；合作学习；合理分组；合作探究 一、 前言
目的:探讨三七总皂苷对周围神经卡压松解术后,促进周围神经再生的作用和机制。从而为临床上更加合理的治疗周围神经卡压性疾病提供理论依据。方法:选用健康的雌性SD大白鼠60只,体重150~200g,采用经典的大鼠坐骨神经慢性卡压模型,0.3ml/100g氯氨酮腹腔内注射麻醉,显露右侧大腿后侧的坐骨神经,用游标卡尺测量其直径平均为l.25mm。将内径为l.2mm、长5mm一段的柔软硅胶管纵向切开后套在此处
摘 要：导学案与小组合作学习是新课改提倡的有效教学模式，是提高教学有效性的重要方法，要把这两种教学模式进行整合运用，就需要教师做好充分的教学准备工作，掌握教学实施的流程，正确运用教学策略，才能使两种教学模式发挥更大作用。 关键词：导学案；小组合作学习；初中数学 随着新课改的深入实施，导学案教学模式、小组合作教学模式对提高初中数学教学质量效率起到重要作用，然而每种教学模式都有其不足之处，如果能将
摘 要：在小学数学课堂教学活动开展中，教师不仅要引导学生理解和掌握扎实的数学知识和数学学习的方法，还要引导学生运用数学基本思想方法来分析和解决问题。要想实现这一点，教师需要从小学数学教学实践出发，采取多样化的教学方式及多渠道的途径对学生的数学核心素养加以培养。 关键词：核心素养；培养对策；数学意识；实践探究；数感 《中国学生发展核心素养》正式发布后，该文件明确了“当前教育应该培养学生什么样的品
如前所述,我国金融市场改革滞后,特别是对于民营企 业金融支持力度相对较小。 融资渠道受限诱发非正规融资途径 系族企业的发展壮大,有一些是迫于正规融资渠道限 制而走上非
11月8日，全国55万新闻工作者迎来了自己的节日——新中国第一个记者节，这是值得广大新闻工作者庆祝和纪念的节日。记者节的设立，充分体现了党和国家对我国新闻工作和新闻工作者
摘 要：随着素质教育的全面提出，教育者也开始注重对学生综合实践能力的培养，学生在学习的过程当中，通过参与实践活动，调动起自身的学习兴趣，将实践活动与教学实际进行结合，从而有助于培养学生的思维模式，逐步提高创新意识和想象力，实现综合实践活动的有效开展。 关键词：初中数学；综合实践活动；有效开展 一、 前言 初中阶段的数学课程，是帮助学生养成良好学习习惯，转变逻辑思维能力的重要方式，为了能够高效