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高考是关系到人生的大事，它牵动着千家万户的心，关系到一个学生甚至一个家庭的命运。如何能在高考中减少遗憾，取得比較优异的成绩呢？高考临场发挥显得尤为重要，正确运用数学高考临场解题策略，可以预防各种心理造成的不合理丢分和计算失误、笔误。
下面结合自己在这几年的教学体验，简单的谈谈高考中数学临场答题策略、技巧。
一、放松精神，保持心态平衡的策略
1、微笑进场见老师，以消除对监考老师的敬畏感，获得一种和谐的亲近感。同时还可想想此考场中我比别人更优秀，这样你会更自信。试卷到手，首先要按照考试要求，认真、准确、规范地填好准考证号码、姓名等相关内容，避免开考后遗忘。
2、信心要充足，暗示靠自己。答卷中，见到简单题，要细心，莫忘乎所以，谨防“大意失荆州”。面对偏难的题，要耐心，不能急。应想到试题偏难对所有考生也难。通过这种暗示，确保情绪稳定,树立 “人家会的我也会，人家不会的我也会”的必胜信念，使自己始终处于最佳竞技状态。
3、时常提醒自己作到“四心”：静心、信心、细心、专心;集中注意力是考试成功的保证，注意力高度集中，思维异常积极，但紧张程度过重，则走向反面与焦虑，所以要放得开，要愉快清醒，尤其在考试中无意听到别人翻试卷时，不要想他做得快，而你慢，事实上，是他不会做，在找切入点，一直找不出，所以来回翻，翻得越快，越说明不行。所以可以想我不会的，他们更不行。
二、临场增分解题的技巧与策略
1、沉着应战，确保旗开得胜，以便振奋精神
拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题（选择填空为主）,让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神,鼓舞信心,很快进入最佳思维状态,发挥心理学所谓的“门坎效应”,之后做一题得一题,不断产生正激励，越战越勇。
2、立足中低档题目，力争高水平
答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷80%,是试题的主要构成，考生得分的主要来源。学生拿下这些题目,实际上就是打了个胜仗,有了胜利在握的心理,对攻克高档题会更放得开。
3、“三先三后”，因人因卷制宜
在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下,可依据自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构,选择这样几个战术原则。
①先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基础。选择题完成，立即涂卡，不要等老师提示时再涂，以防紧张，影响它题思路。
② 先易后难。就是先做简单题，再做综合题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题,力求有效,不能走马观花,有难就退，伤害解题情绪。
③ 先熟后生。通览全卷，对全卷整体把握之后，先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。
4、一“慢”一“快”，相得益彰
审题要慢，解答要快。审题是整个解题过程的“基础工程”,题目本身是“怎样解题”的信息源,必须充分搞清题意，形成解题思路。尽量快速解答。有些考生只知道考场上一味地要快，结果题意未清，条件未理解全，便急于解答，结果是欲速则不达，思维受阻或进入死胡同，急忙更改，划去一片，造成卷面紧张。
5、确保运算准确,立足一次成功
要尽量准确运算，立足一次成功。解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。所以，在以快为上的前提下，要稳扎稳打，层层有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。
6、讲求规范书写，力争既对又全
会而不对，令人惋惜；对而不全，得分不高；表述不规范、字迹不工整又是造成高考数学试卷非智力因素失分的一大方面。因为字迹潦草，会使阅卷老师的第一印象不良，进而使阅卷老师认为考生学习不认真、基本功不过硬、“感情分”也就相应低了，此谓心理学的“光环效应”。“书写要工整，卷面能得分”正是这个道理。
7、面对难题，讲究策略，分步得分
不要随便放弃一道题！如果是一道选择题,只要做出选择，就有四分之一的把握得５分。如果是解答题中不能全面完成的难题可采用分段得分，通常有两种方法。
①缺步解答。对难题，确实啃不动时，明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。如:把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成数学表达式，设应用题的未知数，设轨迹题的动点坐标等，都能得分。还有象完成数学归纳法的第一步，分类讨论，反证法的简单情形等，都能得分。而且还可望在上述处理中，从感性到理性,从特殊到一般,从局部到整体,产生顿悟,形成解题思路。
②跳步解答。解题过程卡在一中间环节上时,可以承认中间结论,往下推,看能否得到正确结论,如得不出,说明此途径不对,立即改变方向，寻找它途；如能得到预期结论,就再回头集中力量攻克这一过渡环节。若因时间限制,中间结论来不及得到证实，就只好跳过这一步，写出后继各步，一直做到底；若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问，这都叫跳步解答。也许后来由于解题的正迁移对中间步骤想起来了，或在时间允许的情况下，经努力而攻下了中间难点，可在适当位置补上。
8、重视解答题的回头看
会做的题目完成后，要简单检查,看答题所写字母与图形是否一致,格式是否规范,字母、符号、数据是否正确，以防造成低级丢分。对于作图题，要把辅助线画在答案页上，画在试卷上无效，作图、作辅助线一定先用铅笔和直尺在图上画准确，然后用0.5毫米黑色签字笔描写清楚。
总之，试卷要答好，应尽量保持良好的心态和平时的答题习惯，而且要注意一些简单技巧，相信自己，集中精力，其实，我们都是很棒的。虽然题目的难易无法预测，但大家的感觉一致，你易我也易，我难大家难，谁能笑，能静心回答，谁就能成为胜出者。
（河北省藁城市一中）
下面结合自己在这几年的教学体验，简单的谈谈高考中数学临场答题策略、技巧。
一、放松精神，保持心态平衡的策略
1、微笑进场见老师，以消除对监考老师的敬畏感，获得一种和谐的亲近感。同时还可想想此考场中我比别人更优秀，这样你会更自信。试卷到手，首先要按照考试要求，认真、准确、规范地填好准考证号码、姓名等相关内容，避免开考后遗忘。
2、信心要充足，暗示靠自己。答卷中，见到简单题，要细心，莫忘乎所以，谨防“大意失荆州”。面对偏难的题，要耐心，不能急。应想到试题偏难对所有考生也难。通过这种暗示，确保情绪稳定,树立 “人家会的我也会，人家不会的我也会”的必胜信念，使自己始终处于最佳竞技状态。
3、时常提醒自己作到“四心”：静心、信心、细心、专心;集中注意力是考试成功的保证，注意力高度集中，思维异常积极，但紧张程度过重，则走向反面与焦虑，所以要放得开，要愉快清醒，尤其在考试中无意听到别人翻试卷时，不要想他做得快，而你慢，事实上，是他不会做，在找切入点，一直找不出，所以来回翻，翻得越快，越说明不行。所以可以想我不会的，他们更不行。
二、临场增分解题的技巧与策略
1、沉着应战，确保旗开得胜，以便振奋精神
拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题（选择填空为主）,让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神,鼓舞信心,很快进入最佳思维状态,发挥心理学所谓的“门坎效应”,之后做一题得一题,不断产生正激励，越战越勇。
2、立足中低档题目，力争高水平
答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷80%,是试题的主要构成，考生得分的主要来源。学生拿下这些题目,实际上就是打了个胜仗,有了胜利在握的心理,对攻克高档题会更放得开。
3、“三先三后”，因人因卷制宜
在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下,可依据自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构,选择这样几个战术原则。
①先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基础。选择题完成，立即涂卡，不要等老师提示时再涂，以防紧张，影响它题思路。
② 先易后难。就是先做简单题，再做综合题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题,力求有效,不能走马观花,有难就退，伤害解题情绪。
③ 先熟后生。通览全卷，对全卷整体把握之后，先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。
4、一“慢”一“快”，相得益彰
审题要慢，解答要快。审题是整个解题过程的“基础工程”,题目本身是“怎样解题”的信息源,必须充分搞清题意，形成解题思路。尽量快速解答。有些考生只知道考场上一味地要快，结果题意未清，条件未理解全，便急于解答，结果是欲速则不达，思维受阻或进入死胡同，急忙更改，划去一片，造成卷面紧张。
5、确保运算准确,立足一次成功
要尽量准确运算，立足一次成功。解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。所以，在以快为上的前提下，要稳扎稳打，层层有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。
6、讲求规范书写，力争既对又全
会而不对，令人惋惜；对而不全，得分不高；表述不规范、字迹不工整又是造成高考数学试卷非智力因素失分的一大方面。因为字迹潦草，会使阅卷老师的第一印象不良，进而使阅卷老师认为考生学习不认真、基本功不过硬、“感情分”也就相应低了，此谓心理学的“光环效应”。“书写要工整，卷面能得分”正是这个道理。
7、面对难题，讲究策略，分步得分
不要随便放弃一道题！如果是一道选择题,只要做出选择，就有四分之一的把握得５分。如果是解答题中不能全面完成的难题可采用分段得分，通常有两种方法。
①缺步解答。对难题，确实啃不动时，明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。如:把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成数学表达式，设应用题的未知数，设轨迹题的动点坐标等，都能得分。还有象完成数学归纳法的第一步，分类讨论，反证法的简单情形等，都能得分。而且还可望在上述处理中，从感性到理性,从特殊到一般,从局部到整体,产生顿悟,形成解题思路。
②跳步解答。解题过程卡在一中间环节上时,可以承认中间结论,往下推,看能否得到正确结论,如得不出,说明此途径不对,立即改变方向，寻找它途；如能得到预期结论,就再回头集中力量攻克这一过渡环节。若因时间限制,中间结论来不及得到证实，就只好跳过这一步，写出后继各步，一直做到底；若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问，这都叫跳步解答。也许后来由于解题的正迁移对中间步骤想起来了，或在时间允许的情况下，经努力而攻下了中间难点，可在适当位置补上。
8、重视解答题的回头看
会做的题目完成后，要简单检查,看答题所写字母与图形是否一致,格式是否规范,字母、符号、数据是否正确，以防造成低级丢分。对于作图题，要把辅助线画在答案页上，画在试卷上无效，作图、作辅助线一定先用铅笔和直尺在图上画准确，然后用0.5毫米黑色签字笔描写清楚。
总之，试卷要答好，应尽量保持良好的心态和平时的答题习惯，而且要注意一些简单技巧，相信自己，集中精力，其实，我们都是很棒的。虽然题目的难易无法预测，但大家的感觉一致，你易我也易，我难大家难，谁能笑，能静心回答，谁就能成为胜出者。
（河北省藁城市一中）