【摘 要】
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体育学科核心素养提升探究讨论式教学实践效果的研究 ——小学四年级为例
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体育学科核心素养提升探究讨论式教学实践效果的研究
——小学四年级为例
前言：探讨体育学科核心素养提升探究式讨论式教学对小学四年级的学生是否可行，教学效果如何，在培养学生积极思考问题、小组合作讨论、解决问题的能力方面是否有助力？研究探究讨论式教学实践的影响因素，剖析它们之间的相关性旨在帮助体育教师掌握更好的教学方法。
一、体育学科核心素养提升探究讨论式教学实验对象和教学内容
本次实验对象为苏州市工业园区唯亭学校四年级3班和5班的学生，共90人，其中实验班44人，对照班46人。
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