混合式教学就是要把传统面授教学和在线网络化教学结合起来，形成优势互补，提高教育实效。既要充分发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要突出体现学生作为认知过程主体的主动性、积极性与创造性。
　　行政统筹，构建混合式教学的路径与空间。第一，注重平台建设，打通硬件资源，如铺设信息高速公路、建设网络安全门户、搭建综合应用平台、汇集多元优质资源等。第二，注重进行管理设计，东城区形成了两个体系，分别是管理体系——教师提需求、研修提要求、技术做评估、管理做支持;教研体系——培训先行、教研示范、教學指导、课堂展示。
　　研修支持，助力混合式教学的探索与实践。第一，课题引领。研究各级各类教与学方式变革、信息化研究课题，如“人工智能学习系统在高中化学教学中的案例研究”等。第二，教师培训。引入高校、企业和区内优质资源，建设公共必修、公共选修、专业选修课程，特别为教师开设教学方式与信息技术提升课程。第三，教学展示。发挥教研平台和实践共同体的展示与交流作用，促进教师的实践分享和学习借鉴。