【摘 要】
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利用数学知识把作为基础的现实问题抽象为数学模型,再用数学语言对其进行叙述的过程叫作数学建模.教师必须带领学生掌握这种学习方法,并以此满足其创造需求,发散其系统数学思维,提升其数学综合素养.本文从教学目标的科学制定、教学内容的恰当选择、教学环节的优化设置、教学方法的灵活选择入手,探究如何在小学数学中实施建模教学.
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利用数学知识把作为基础的现实问题抽象为数学模型,再用数学语言对其进行叙述的过程叫作数学建模.教师必须带领学生掌握这种学习方法,并以此满足其创造需求,发散其系统数学思维,提升其数学综合素养.本文从教学目标的科学制定、教学内容的恰当选择、教学环节的优化设置、教学方法的灵活选择入手,探究如何在小学数学中实施建模教学.
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