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实验是化学教学的基本特征，是学生从感性到理性获取知识的重要手段。实验教学既有助于学生形成化学概念，理解化学定律和化学原理，又能激发学生的学习兴趣。随着新课程改革的不断深入，实验在化学教学中的地位逐渐提高，教师对实验也越来越重视，但仍然存在低效或无效的现状。本文结合新课标要求，从教师示范演示，改进实验形式和方法等方面，探索创新化学实验的教学规律。