在美妙森林里，小狐狸开了一家“圣德克士”快餐店。
　　这一天，饿坏了的虎大哥冲进快餐店，拍着桌子大叫道：“小狐狸，有什么好吃的？”
　　小狐狸飞快地跑过来，笑眯眯地说：“虎大哥，您吃什么有什么！您请稍等。”
　　小野猪哼哼唧唧地从外面走进来，看着小狐狸小声地问：“小狐狸哥哥，有什么吃的呀，我饿极了？”
　　小狐狸瞥了一眼小野猪，爱理不理地说：“你？有什么就吃什么，先自个儿找个地方坐下等着吧。”
　　一样的客人不一样的待遇，从待客的话语上就让人感觉这只小狐狸真可恶。难怪新店开张不久，就关门大吉了。
　　美妙森林小学开学了，学校门口两颗大树上挂着醒目的横幅，上面写着标语：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。”这样明确的态度，为了学生的发展而办学的宗旨，怪不得来这里求学的人特别多，小狐狸也来这里上学了。
　　猫头鹰老师开始讲课了，他讲到生活中有些词语顺序颠倒就会发生变化，比如：“故事和事故，前者是侧重指‘有吸引力，能感染人，可以用做讲述的事情（包括真实的和虚构的）’；后者是指‘意外的损失或灾祸’。两者的意思完全不同。”
　　小狐狸叫起来：“老师我知道，人工和工人，带领和领带意思就完全不同。”
　　猫头鹰老师笑着说：“就你嘴快，除了这些词语之外，浩瀚的中国语言里这样的词语多着呢。不过，有些词语颠倒位置后，意思基本一样或者变化不大。比如达到和到达，两者都有‘到了某一地点’的意思，而达到还有‘到了某种程度的含义’。”
　　“老师，代替和替代，积累和累积就是属于这种类型的词语吧？”小野猪举手提问。
　　“是的，小野猪今天提问有礼貌，也爱思考。”猫头鹰老师表扬了小野猪，接着说，“这些有趣的词序变化使句子表达更加有趣，大家来看个题目，思考一下怎么做。”
　　虎大哥、小野猪、小狐狸、长颈鹿，都开动脑筋思考，怎样把这些词排列成一句完整的话呢？
　　猫头鹰老师发话了：“你们不仅要思考这道题目有几种做法，而且要想想组成的句子意思有什么不同。下节课我们一起来交流。下课。”
　　亲爱的同学们，这道题你能独立完成吗？透过这道题目你想到了什么呢？（冯佳琳荐）