高分要诀
　　如果你是一名阅卷老师，在批阅了一篇又一篇内容、主题几近相同的作文后，是不是会感到厌烦呢？倦怠时，在你的面前突然出现一篇运用演讲稿或剧本形式写成的佳作，你会不会眼前一亮呢？
　　近年来，在中考考场上，出现了一些形式新颖的佳作。
　　如《今天真好》——考生以日记的形式，记录了自己在“五一”劳动节这天，帮助父母做家务的过程，抒写了对劳动的深刻感悟。运用日记体写作，使作文的内容更加真实可信。
　　《你在我心里》——考生以书信的形式，向同桌倾诉了他在“我”心中的形象：乐观执着、勤奋坚毅。这种书信式文体，更易于凸显同桌间的友情。
　　《总有一把钥匙属于自己》——考生巧妙地运用证明题的形式，论证了“辛勤耕耘”这把钥匙是真正属于自己的。
　　《财富寻访记》——考生巧妙拟题为“财富寻访记”，以童话的形式完成作文，设计了“财富”化为一个老翁到人间寻访的故事。文中，“财富”寻访了富翁、农民和乞丐，从不同的角度阐释了人们对“财富”的认识。
　　在考场上写作时，如果我们在选材新颖、立意深刻的基础上，加之以文体的创新，就会给考场作文披上一件漂亮的外衣，吸引阅卷老师的目光，从而获得高分甚至满分。
　　创新文体形式主要有：日记、书信、产品说明书、实验报告、节目访谈、演讲稿、剧本等。
　　解读要诀
　　中考连线
　　（2017年河南中考作文题）读下面材料，然后作文。
　　燕子每次高飞时，总要在低处先飞行一段距离，积蓄力量，然后倏地向上，在天空中画出一道漂亮的弧线。
　　读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，写一篇作文。
　　要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
　　考场佳作
　　李白出川
　　河南一考生
　　青松瘦竹，飞瀑流泉，百鸟争鸣，白雾缭绕，溪水叮咚。此乃何处？长平山是也。
　　长平山出名可不是因为这里风景秀丽。这山里呀，住着两个大才之人。二人修道、练剑、做诗、著文，被人们称为世外高人。这二人是谁？一个是老者赵蕤，一个是年轻人李白。他们是什么关系？有人说是师徒，有人说是朋友。这是因为，赵蕤说，他们是朋友；李白说，他们是师徒。
　　“小友，你在这长平山住的时间也不短了，我的能耐也尽数都传给你了。你今后有什么打算？”赵蕤问。
　　“师傅，你传我的这些知识太有用了。我准备出川走一走，寻一个建功立业的机会。”李白答。
　　赵蕤点点头，然后又摇摇头。李白见赵蕤点头又摇头的，一脸迷惑，于是问道：“师傅，我说的有什么不妥吗？”
　　赵蕤把目光投向院外，李白随着师傅的目光向外望去。小院外边就是竹林、山泉、飞鸟，风景如画，可是李白却很不解。
　　“小友，你看那只燕子——你观察一下它飞行的过程。”赵蕤说。
　　李白想起小时候曾目睹一个老妇人把铁杵磨成针的事。那次经历让自己明白了做事要持之以恒，难道，这只小小的燕子也能给自己什么启示吗？
　　李白半信半疑，但还是耐心地站在屋檐下，认真地观察燕子的飞行轨迹。只见它缓缓离开巢穴，翩翩地低飞了一阵，然后忽地向上一跃，如箭一般向远处飞去，那速度简直如刺破苍穹的闪电……
　　“燕子为什么不是一开始就快速地飞，而是要慢飞一阵然后才加速呢？”赵蕤提示道。
　　李白一拍脑袋，一个第二次改变他人生的启示出现了：“燕子刚开始是在积蓄力量，等力量足夠了，就能飞得快如闪电了。师傅，我知道该怎么做了。”
　　赵蕤手捋长髯，微笑着颔首。
　　李白下山了，这一年他十九岁。李白可是五岁诵六甲、十岁观百家的当地名士啊！但是，十九岁这一年，李白没有出川，他坚持在四川境内游历、学习。
　　当川地流传的“赵蕤术数，李白文章”传遍全国各地时，已经是李白离开赵蕤六年之后了。是夜，李白梦见师傅对自己颔首，李白知道时机成熟了。
　　这一天，春和景明，李白收拾好行李，坐上一艘大船，终于出川了。“身不满七尺，而心雄万夫。”“渡远荆门外，来从楚国游。”李白豪情万丈地踏上了出川的大路，把自己抛向一片新天地。
　　李白凭借他的诗，很快名动全国，他的诗句随着他的脚步跳跃，他走到哪里，哪里的风土人情就融入他的诗句。从此，再也没有人挡得住李白用诗歌纵横全国的脚步。
　　点评
　　作文采用故事新编的形式，把李白出川的故事与燕子低飞的现象做类比，用故事说明“只有积蓄足够的力量，才能飞得更高更快”的道理。文中，考生不是枯燥地讲道理，而是把道理寄寓在故事中，读后令人受益良多。